普通心理学(新 )PPT.ppt

基础心理学;第一节 绪论 ;心理现象;第二单元 人的心理的本质;一、心理是脑的功能 无脊椎动物：感觉阶段 低等脊椎动物：发展到知觉 高等脊椎动物：出现思维的萌芽 ; 心理是以活动的形式存在的 心理学是介于自然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科;第三单元 心理学发展简史 ;二、学派的纷争 1、构造心理学派 代表人物：冯特、铁欣纳 主张：心理学应该研究人们的意识经验，还把意识经验分成感觉、意像和激情状态三种元素，感觉是知觉的元素，意像是观念的元素，激情是情绪的元素，所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的，他们强调用内省的方法来研究人的心理现象，因为人能直接意识到自己的直接经验，可以靠实验者对自己的经验的观察和描述来找出构成人的心理的基本元素。 ;2、行为主义学派 19世纪末、20世纪初，以华生为代表的行为主义心理学产生。华生行为主义心理学??主要观点是：心理学研究行为而不研究意识，行为最后可分析为肌肉收缩和腺体分泌，心理不过是轻微而内隐的行为；心理学的研究方法应该是客观观察而不是自我内省；除最简单的反射外,一切行为都是通过条件反射过程而后天习得的;心理学的任务就在于预测和控制行为。;3、格式塔心理学派 它反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一个组织的意义，它认为整体不能还原为各个部分、各个元素的总和；部分相加不等于整体，整体大于部分的相加；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义。;4、机能主义心理学 代表人：詹姆士、杜威、安吉尔 主张：研究意识，但是不把意识看成是个别心理元素的集合，而应看成是川流不息的过程，意识的作用就是有机体适应环境。;5、精神分析学派 创始人：弗洛伊德 主张：人的性源于本能和原始的冲动，弗洛伊德认识到，人的心理历程包括意识和潜意识，人能够直接知晓的、有意识的心理现象是很少的，是冰山的一角，那些深藏不露、不为人知而有站支配地位的潜意识才是人们行动的真正动力，许多原始性的冲动、本能、欲望，因为和社会风俗、习惯道德、法律相冲突，就会被我们自己的道德良心所压抑，而这些平时我们没有意识到的原始欲望，有时会顽固地控制我们的行为，可能会导致神经症。;三、当代心理学研究的主要取向;马斯洛人格理论的核心思想就是自我实现，他认为自我实现是指个体在成长的过程中，把自己身心各方面的潜能，尤其是那些潜藏在个体身上的良好品质，充分地展现出来，就是发挥人的创造潜能，形成人的理想人格。 ;倡导并系统发展了“非指导”或“个人中心”治疗法，提出了关于人格的“自我理论”，把他的“个人中心”理论推广到人际关系的各个领域，反对传统教育，积极倡导人本主义教育，并设计和推行人本主义的教育改革和社会改良运动。 ;2、认知心理学;3、生理心理学 探讨心理活动的心理基础和脑的机制。从解剖生理学的角度，利用先进的仪器和技术来认识人类的心理过程。;第四单元 研究心理现象的原则和方法;二、心理学的研究方法 1．观察法 含义：在自然条件下，有目的、有计划的系统观察人的活动和行为，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法。 优点：在自然条件下，可以直接了解被观察者，了解到真实状况，掌握第一手资料，方便快捷；目的明确，使用方便，在被研究对象不知情的情况下使用，有较好的客观性。 缺点：理论解释的不确定性；难以控制研究对象，了解的心理可能不全，费时费力。 ;二、心理学的研究方法;多动症（注意障碍缺陷）;3．个案法 含义：对特定个人或群体进行系统的历史的研究，强调个体之间的差异 . ;4．实验法 含义：主试在严格控制的条件下，观察被试的行为和活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法，如记忆方法与记忆效果的关系。 自变量：是实验者选择用来引起被试心理或行为变化的刺激变量 因变量：由自变量引起被试心理或行为的变化 控制变量：无关变量 分类：自然实验法 实验室实验法;第二节 心理活动的生理基础 ;一、神经元及其功能;二、神经系统;（一）周围神经系统 ;周围神经系统 ;（二）中枢神经系统：包括脑和脊髓;（1）脊髓;（2）脑干;（3）间脑;（4）小脑;大脑皮层的结构;大脑皮层的功能 ;中枢神经系统;第二单元 内分泌系统与心理;第三单元 巴甫洛夫学说简介 ;（二）反射、反射弧和反馈 反射：有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。;实现反射活动的神经通路----反射弧： ;反馈： 反射活动的结果又返回传入神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。;（三）无条件反射和条件反射 无条件反射是先天遗传的不学而能的反射。;条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。;1、经典性条件反射：无条件刺激物与条件刺激物同时结合成为条件