小升初成语专项学生版.docx

一、字音（特殊字词的读音要牢记）清冽（） 乌桕（） 肥硕（） 镰刀（） 碣石（） 澹澹（） 悚峙（） 萧瑟（） 早莺（）腐朽（） 奇幻（） 潜行（） 卓越（） 一幅（）猛犸（） 幽雅（） 引颈大吼（） 档案（） 棉絮（） 峰峦（）二、字形礼上往来（ ） 当人不让（ ） 大事大非（ ） 循绪渐进（ ）走头无路（ ） 进退唯谷（ ） 突如奇来（ ） 谈笑风声（ ）绝处缝生（ ） 多仇善感（ ） 变化无长（ ） 壮志难筹（ ）沤心沥血（ ） 巧夺天功（ ） 置若往闻（ ） 手屈一指（ ）曲指可数（ ） 梦昧以求（ ） 金榜提名（ ） 悲欢离和（ ）成语积累1、抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。2、相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。3、妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。4、萍水相逢: 比喻向来不认识的人偶然相遇。5、蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。文言文实词虚词积累遽：立刻；慌张疾：疾病；快委：抛弃；委托期：约定是：这样五、课外诗歌积累 过松源晨炊漆公店[ 宋 ] 杨万里莫言下岭便无难，?赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。成语专项一、辨析成语的方法1．从意义上辨析成语相互间有意义上得差别，即使是意义相近、相关的成语仍有细微差别。如程度、轻重、范围大小、表达侧重点等方面的不同。例：“自命不凡”和“自以为是”2．从结构上辨析成语的结构类型很多，有主谓式、动宾式、偏正式等。成语的机构不同，意义、用法往往也不同。例：“弦外之音”和“弦外有音”3．从色彩上辨析成语色彩包括感情色彩和语体色彩，成语色彩不同,在使用时也有所不同。例：“侃侃而谈”和“夸夸其谈”二、成语误用类型:1.望文生义病例：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。2.对象误用病例：中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。3.褒贬不分病例：我国英勇的公安人员在车站守株待兔,一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。4.轻重失当病例：李笔师身兼班主任，年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。5.自相矛盾病例：二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。6.语义重复病例：张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密7.胡乱模仿病例：这个工程如果出了问题，我拿你是问。8.使用超前病例：庞涓笑道:“齐兵被我追得仓皇而逃,简直是‘草木皆兵了!”真题演练1．下列句子中,加点的成语使用正确的一项是( )A．面对梅里雪山扑朝迷离的天气，登山队员们进退两难。B．李玉刚精湛的技艺、精彩的演出另现场观众拍手称快。C．李娜获法网女单冠军载誉归来，各路记者纷至沓来，争相采访。D．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。2．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是( )A．炎炎夏日,各种品牌的空调产品成了各大商场炙手可热的畅销商品。B．放眼望去，满山的梨花姹紫嫣红，真是美不胜收。C．溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎,有的像白熊……无不惟妙惟肖。D．班会上,他侃侃而谈,出众的口才使得大家对他刮目相看。3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水,是我们交友的典范。B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。4.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。C．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢的走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰。D．教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。5. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )A．1961年春季的一天，钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己的办公室,神情庄重地说:“祖国需要自己的科学家研制原子弹，这是保密性极强的工作,你将不能再出席任何公开会议,更不能出席国际会议。你愿意隐姓埋名一辈子吗?”B．小明的爸爸知道团支部要讨论小明入团的问题，就给学校写了一封信,说他没有达到团员的标准，不同意他入团，还说不管