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动物趣谈优秀教案 篇一：第1课 各种族朋友1 第1课 各民族朋友 教学目标： 1、察图片上或影视中不同民族人物的特征，并能用语言描绘出来。 2、线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。 3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。重点：用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。难点：能用自己的方式表达画面内容，不要去模仿别人。 准备：教师：欣赏作品数件 学生：课前上网查各种资料，准备好各种绘画工具过程： 一、组织教学 二、导入 中国是由56个民族组成的多民族国家，能歌善舞的少数民族，服饰都非常美丽，吸引着许多画家深情的画笔。 三、交流信息 1、同组间交流查阅的资料内容。 2、相互讨论、相互介绍。 四、欣赏（书中作品） 1、你认为哪张作品表现的主题最好？ 2、欣赏作品中都用了什么工具和材料？ 3、你从这些作品中学到了什么？ 4、你能表现的比他们更好吗？ 5、你准备如何表现？ 五、学生作业 1、把想法变成画面。 2、作业期间以小组形式相互交流。 六、巡回指导 1、面观察学生作业。 2、鼓励学生创作出与众不同的作品。 3、鼓励学生大胆发表自己的观点。 第2课 各种族朋友 教学目标： 1、观察图片上或影视中不同人种的特征，并能用语言描绘出来。 2、用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。 3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。重点：用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。难点：能用自己的方式表达画面内容，不要去模仿别人。 准备：教师：欣赏作品数件 学生：课前上网查各种资料，准备好各种绘画工具过程： 一、组织教学 二、导入 在这个地球上，居住着50多亿人口，有黄种人、黑种人和白种人等。不同的种族，有不同的——相貌特征、服装打扮、风俗习惯，他们都是人类大家庭中的成员。 三、交流信息 1、同组间交流查阅的资料内容。 2、相互讨论、相互介绍。 四、欣赏（书中作品） 1、你认为哪张作品表现的主题最好？ 2、欣赏作品中都用了什么工具和材料？ 3、你从这些作品中学到 了什么？ 4、你能表现的比他们更好吗？ 5、你准备如何表现？ 五、学生作业 1、把想法变成画面。 2、作业期间以小组形式相互交流。 六、巡回指导 1、面观察学生作业。 2、鼓励学生创作出与众不同的作品。 3、鼓励学生大胆发表自己的观点。 七、小结 第3课 画感觉 教学目标： 通过认识、体验各种感觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、形、色彩来表现各种感觉，体验美术造型的乐趣，激发学生的想象力及创新意识，培养 学生的积极的参与精神，丰富感觉能力，大胆的表现能力及综合的评价能力。 教学重点： 在轻松愉快的学习气氛中学习如何画感觉。 教学难点： 尝试用不同的点、线、面、形、色彩大胆地表现各种感觉。 教学准备： 一个暗色的袋子，里面装上几种不同形状、质地不同的常见物品。学生各准备一种食物。 教学过程： 一、游戏导入：（找感觉） 小朋友们喜欢玩游戏吗？ 下面我们就来做一组游戏： 二、揭题：今天，我们一起来：画感觉。 三、小练习： 在老师给你的纸上涂一大块就可以，不用画出具体的形象。（学生习，配乐） 交流：你用什么颜色表现怎样的感觉。指名说。 篇二：浙教版九年级语文(上)《乌贼趣谈》教学设计 《乌贼趣谈》教学设计 一.教学目标： 1、理清文章脉络，明确四部分之间的关系。 2、精读重点语段，把握语段重点，解决各语段中的难点。 3、了解叙述和动态描写对说明事特征的作用。 4、初步学会分析以说明事物动态特征为主的文艺性说明文。 二.教学重难点： 5、 1.了解文章所运用的说明、记叙、描写等多种表达方式及其对说明事物的作用。 6、 2.了解乌贼的相关知识。 7、 3.难点在于了解文章各个部分的关系，掌握文中所运用的大量成语的音、形、义。 三．教法学法： 教法：分析法、读书指导法 学法：自读法、讨论法、练习法 四．教具： 投影仪，录音机等 五．教学过程： 1.背景知识教学： a.本文是一篇介绍乌贼的科学小品，是一篇文艺性事物说明文。 b.本文是选学课文，由于文字浅显，结构清晰，［全文有相对独立的四个部分构成，分别标以四个小标题］。故可以在疏通字词后，引导学生归纳文章的结构，去分析文章的内容与说明方法。 2.导语： 本单元已经学习了《晋祠》和《统筹方法》，前者是文艺性事物说明文，后者是平实性事理说明文。《晋祠》说明的对象是自然景物、历史文物，是静态的事物；《乌贼趣谈》说明的对象是动物乌贼，要说明其特征，就必须写其动态特征。 3.疏通字词： 椎（）鳃（）鳍（）鲨（）罕（）囊（）泌（）橙（）迪（）