D 必III 3.2 植物激素调节.pptVIP

生长素促进子房发育成果实 果实 实验说明 生长素是果实正常发育所必需的 应用实例： 无籽番茄 无籽茄子 无籽草莓 在花蕾期，去其雄蕊，并在雌蕊的柱头上涂上一定浓度生长素类似物溶液 发育着的种子里合成生长素，促进子房发育成果实 在市场上可见到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜，切开后可看见，凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象应解释为（ ）。 市场上常见到一端细小，另端膨大的西瓜，发现细端无籽，粗端多籽。请问如何解释（ ） * 第三章、植物的激素调节 第二节 生长素的生理作用 问题探讨 右图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。 1.对于不同的器官来说， 生长素促进生长的浓度相同吗？ 2.对于同一器官来说，生长素的作用浓度有什么关 系？ 不同 不同的生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围时抑制生长。 一、生长素的生理作用 生长素在植物体内不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 生长素的作用表现出两重性；既有促进作用（促进生长、发芽，防止落花落果），也有抑制作用（抑制生长、发芽，疏花疏果）。 生长素的作用与浓度的关系 浓度较低时促进生长，浓度过高 时抑制生长 幼嫩的细胞对生长素敏感性高， 成熟的细胞则较迟钝。 不同器官对生长素的反应敏感程 度也不一样 根的向地性、茎的背地性 （根＞芽＞茎） 顶端优势 去掉顶芽 顶芽产生的生长素往下运输，在侧芽中积累，使侧芽中生长素浓度过高，而侧芽对生长素的敏感度高，从而抑制了侧芽的生长，表现出顶端优势。 应用 二、尝试运用生长素促进插条生根 适宜浓度的生长素能促进生根。因此，生产上常用生长素类似物来促进扦插的枝条生根，以利提高扦插的成活率。 探究实验 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 （教材51页） 复习与探究 据上图请你设计,在不知道图示浓度的情况下,探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的预实验. 据预实验测定的结果,设计一个表格表示探索生长素类似物促进插条生根的实验过程. 为合理设计实验,为正式实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，提高正式实验的准确性,节省人力、物力和财力，在进行科学研究时,需要在正式实验前先做预实验。 为什么要进行预实验? 该图说明了什么? A’、B’、C’的含义? AA’、BB’、CC’是抑制阶段吗？ A B C A’ B’ C’ 预实验： 将插条分为四组，按下表进行操作： 根的长度 10-4 10-6 10-8 10-10 IAA浓度 (mol/L) 组4 组3 组2 组1 编号 正式实验过程： 1.2×10-10 组4 根长度 1.4×10-10 1.0×10-10 0.8×10-10 0.6×10-10 IAA浓度 (mol/L) 组5 组3 组2 组1 编号 将插条分为6-8组,按下表进行操作: 发育的种子 子房 未授粉的柱头 一定浓度生长素类似物 生长素 课 堂 练 习 1 .如右图所示如果茎a侧 生长素在B点以下的浓 度范围内，且a与b两侧 浓度比为1:2,则下列对 b侧生长素浓度范围的 描述较为准确的是 ( ) A.在OA段范围内 B.在BC段范围内 C.在OC段范围内 D.在BA段范围内 C 2.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶、 保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成 活。其原因是 （ ） ①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶 储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长 素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作 用，减少水分的散失 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 3.如右图，有四根月季枝条， 将它们扦插后，问哪根枝 条更容易成活，且其生出 的根最多 （ ） C A B C D 4.右图中曲线Ⅲ表示茎伸 长生长与植物生长素浓 度的关系。如果将同样 范围的植物生长素施用 于侧芽，则能代表生长 状况的曲线是 （ ） A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ 生长速度 生长素浓度 A 5.棉花摘心后，侧芽部位生长素的浓度和作用分 别是 （ ） A.增加，抑制生长