思想道德修养与法律基础课程多媒体课件（）第一章追求远大理想坚定崇高信念.ppt

追求远大理想 坚定崇高信念 主要内容： 一、理想信念与大学生成长成才 二、树立科学的理想信念 三、架起通往理想彼岸的桥梁 一、理想信念与大学生成长成才 1．人为什么要有理想？ 2．理想的含义与特征 3．理想的类型 4．信念的含义与特征 　一位大学生在校友录上的留言 “……上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲……大学让我好失望。为我哭泣吧，我的大学……” 人生是否一定需要理想信念？ 在早些时候的一个调查中，76%的人认为需要，24%的人认为“无所谓”，“不需要”。 认为需要的人群中，相当一部分人认为人生需要一个理想但并不重要。 人生是否一定需要理想信念？ 另一个长达20年的追踪调查： 研究人员向参与调查的学生们问：“你们有目标吗？”有10%的学生确认他们有目标 ……； 4%的学生曾把自己的目标写下来了。 20年之后…… 人贵有自尊之心，自立之举，自强之志。 立志而圣则圣，立志而贤则贤。 志不立，天下无可成之事。 ——王夫之 理想信念的作用（教材第17—18页） 指引人生的奋斗目标 提供人生的前进动力 提高人生的精神境界 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 ---------流沙河 人为什么能够有理想？ 目的性的需要。人具有意识和思维能力，人会不断地思考、探索、创造。人在社会生产活动中发展起来的人的自觉能动性使人能够运用感觉和思维，在行动之前就在头脑中里为自己设定明确的意图和目标，并以此来支配和制约自己的行动，人能够设定目的 。 人为什么能够有理想？ 意义性的需要。人不象动物那样简单地生存着，人不仅要追问世界是什么，人是什么，而且要追问世界对人的意义，人为什么要活着以及怎样活着？即世界及人生的价值问题。 莎士比亚名剧《哈姆雷特》中有一句台词“活着还是死去，这是一个问题”（To be or not to be, it’s a question.） 理想的特征： 理想具有超前性 理想具有实现的可能性 理想具有实践性 理想具有阶级性和时代性 理想是真理与价值的统一 饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。 --------流沙河 理想是真理与价值的统一 是什么：对真理的探索 未来应当如何：对价值的解读 所谓真理原则，就是人们必须依据客观事物的发展规律，依据历史进程的必然逻辑，去设计个人的、社会的理想。如果离开了客观规律和历史逻辑，理想状态的建构就失去了科学依据和客观基础。 所谓价值原则，就是人们所建立的理想，总是人们按照自己的尺度和需要去设想的，人们的理想总是体现着人们的价值标准与价值追求，理想的实现就是人的价值的实现。 3．理想的类型（从内容上划分） （1）生活理想。是一个人按照自己对生活意义的理解以及自己的生活情趣，对未来生活方式、生活结构、生活目标的追求和向往。 生活理想很重要，它会直接影响着人的成长和事业的成败。现实生活中不少人正是由于从生活上被腐败思想打开了缺口，从而堕落的。 案例 生活理想并不只是对生活条件的期盼，更重要的是人们期望具有怎样的生活方式、怎样生活得更有意义更充实。 （2）职业理想 是指人们对未来的工作部门、工作种类以及工作业绩的追求。 职业对个人的生存和发展具有重大意义。 第一，职业是人的谋生手段。 第二，职业是实现人生价值的重要手段。正 马克思所说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。” 职业选择中的价值取向 ——大学生职业道德理想的一次调查 追求自我实现（符合个人兴趣和特长，能实现个人的抱负）占被调查人数的41%； 追求生理需要（收入高、劳动条件好，轻松自由，便于流动，离家近）占35%； 追求尊重需要（晋升机会多，社会声望高，有职有权）占10%； 追求安全需要（工作稳定，福利待遇好）占8%； 追求社交需要（人际关系融洽）占6%。 开复老师：　　就要毕业了。　　回头看自己所谓的大学生活，　　我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。　　我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。　　最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应…… 大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应