七年级语文下册 1《从百草园到三味书屋》学案(新人教版).docVIP

1．从百草园到三味书屋 一、自主学习 （一）基础达标 1．（1）本文作者是 ，他原名 ，是我国现代著名的 家、 家、 家，现代文学的奠基人。 （2）本文是作者回忆童年生活的一篇 （体裁），选自《 》，标题中的“从 ……到……”表明文章是以 为顺序记叙的。 2．给下列词语中加粗的字注音。 确凿（?? ）?????菜畦（???） 宿儒（??? ）????????? 倜傥（?? ）（?? ） 敛（??? 　）????????????????????? 脑髓（???　 ） 桑葚（??? ）????????斑蟊（??　? ） 攒在一起（???　 ）????????秕谷（???　 ） 拗（???）?????盔甲（?　? ） 蝉蜕（???） 3．下列句子中，修辞手法和其他三项不同的一项是（ ） A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 C. Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们! D.也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。 （二）初读感知 1.了解写作背景。 【小支架】 《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面还有一个副标题《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。“朝花”喻指童年美好的生活；“夕拾”喻中年以后回忆往事，写成文章。 2． 从本文题目中我们可以得到哪些信息？ 3．背诵第2段。 二、合作探究 （一）研读赏析1——8自然段 1. 哪句话总领了这部分的内容？ 2. 这部分从哪些方面表现百草园是“我”的乐园的？ （二）研读赏析9——24自然段 1.第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ 2.文章表现了怎样的主题？ 心得随笔： 三、自我检测 阅读课文第二段，回答问题。 1.细读文段，找出文中的中心句写在下面。 2．这段文字从视觉、听觉、味觉三个角度，从形状、颜色、声音、味道四个方面具体刻画景物，请摘出描写下列特点的词语。 （1）形状： （2）颜色： （3）声音： （4）味道： 3.“泥墙根一带”是特写镜头，作者主要写了童年时的四件趣事。试用四个简洁的短语加以概括。 、 、 、 4. 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？ ①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 ②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 5.仿照文中“不必说……，也不必说……，单是……，就……”的句式写一段话。 四、自助迁移 （一）课外链接 果园快乐的时光 白兰华 ①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿萌如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，