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专题4-1 发展生产 满足消费(讲)-高一政治同步精品课堂(提升版)(必修1)(含解析).docVIP

专题4-1 发展生产 满足消费(讲)-高一政治同步精品课堂(提升版)(必修1)(含解析).doc

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专题4-1 发展生产 满足消费(讲)-高一政治同步精品课堂(提升版)(必修1)(含解析)

2017——2018高一同步备课精品【人教版】(高端) 第二单元 生产、劳动与经营 第4课 生产与经济制度消费 第一框 发展生产 满足消费 【重难点“精讲”】 一、生产与消费 1.人们的消费不是由主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决定的。 2.生产决定消费:生产决定消费的对象; 生产决定消费的方式; 生产决定消费的质量和水平; 生产为消费创造动力。 【知识拓展1:“生产决定消费”的四个表现的区分。(1)侧重点各不相同:①生产决定消费的对象→这是消费什么的问题。②生产决定消费的方式→这是怎么消费的问题。③生产决定消费的质量和水平→这是消费达到什么程度的问题。④生产为消费创造动力→这是消费的发展问题。(2)它们是相互联系的:随着生产的发展,消费对象在变化,消费方式在升级,消费的质量和水平不断提高,生产的发展为人们的消费创造了更大的动力。】 【知识拓展2: 比较 生产为消费创造动力 消费是生产的最终目的和动力 性质 决定作用 反作用 表现 生产的劳动生产率提高,价格下降,刺激消费 消费是生产的目的 生产改进商品性能等,刺激消费欲望 消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用 生产发展使得收入增加,提高消费 消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性 作用结果 消费水平提高,生活改善 生产发展,经济增长 】 3、消费对生产的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。 (1)消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。 (2)一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。 (3)消费为生产创造出新的劳动力,能够提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。 (4)消费是生产的目的。 【知识拓展:消费是生产的目的和动力。生产不是目的,只是手段,生产的最终目的是满足消费者的需求。】 二、社会再生产的四个环节及相互关系 生产是起点,消费是终点,分配和交换是桥梁和纽带,四个环节不断循环和更新。 1.大力发展生产力的意义 ①从主要矛盾看:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾,必须大力发展社会生产力,这是社会主义本质的要求。 ②从社会主义的基础看:只有大力发展生产力,才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。 ③从发挥社会主义优越性看:只有大力发展生产力,才能摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家,充分显示社会主义的优越性。 ④从国际竞争看:只有大力发展生产力,才能增强综合国力,提高我国的国际地位。 2.发展生产力的措施 ①要牢牢扭住经济建设这个中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。 ②全面提高劳动者的素质,包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。 ③科技是第一生产力,必须大力推动科技进步和创新。 ④必须通过改革,调整生产关系中与生产力不相适应的部分,调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 【知识拓展:发展要靠改革,改革是生产发展的动力。但是,改革是调整生产关系中与生产力不相适应的环节和方面,调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分,而不是要从根本上改变我国的社会制度和生产关系】 【考情分析】: 本考点是近年高考命题的高频考点。从题型上看,选择题与非选择题都有,难度较为适中。从考查的内容上看,集中考查生产决定消费、消费反作用于生产两个知识点;除了在本考点内命题外,还经常与消费观念、经济又好又快发展等相关知识结合起来综合命题。从命题取材上看,大多结合国家的大政方针政策,选择典型事例材料来命题。复习中,除了重点把握生产与消费的辩证关系外,还要注意大力发展生产力问题;要密切关注国家有关刺激消费和扩大内需的政策、稳中求进的经济发展举措,关注发展文化产业和提高文化消费需求政策。 【易错警示】: 1. 任何消费都能促进生产的发展吗?  提示:不是任何消费都能促进生产的发展。消费对生产的反作用具有二重性。当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时,消费对生产发展起促进作用;反之,如果消费与生产不相适应,则对生产的发展起阻碍作用。   2. 生产力发展了,中国的所有问题都会迎刃而解吗? 提示:发展是解决中国所有问题的关键,但不能由此认为我国生产力发展了,中国的所有问题都会迎刃而解。因为,发展是解决中国所有问题的关键,但发展并不单纯是指生产力的发展,如果只是生产力发展了,并不会使中国所有的问题迎刃而解。 【解题技巧与归纳】 答题模板 选择题 【题型七 引文型选择题】  一、题型特点 引文指引用论述论断、警句格言、成语谚语、诗词歌赋等。此类题一般思想性、教育性较强,对人们认识世界和改造世界具有重要的指导作用。它不仅能考查学生的理解能力、思维能力,考查学生对原理知识的掌握和运用,还能有效地考

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