新世纪（版）二年级数学下册教材分析.ppt

新世纪(版)数学教材分析 (二年级下册) 本册教材内容的地位 1、数与代数 （1）数的扩充 （2）运算的扩充 2、空间与图形 (1)方向知识 的扩展 (4)图形知识的扩展 3、统计与概率 （1）统计知识的扩展 本册教材内容知识类别与思维方式 　领域 知识类别 思维方式 ·陈述性知识(概念及其性质) 归纳、抽象概括、演绎 数与代数 · 程序性知识(操作、运算法则与各种算法) 分析和比较 ·策略性知识(数学思想、方法) 由具体 表征 抽象 ·陈述性知识(概念及其性质) 分类、分析、比较、 空间与图形 ·程序性知识(操作、公式) 归纳、概括 ·策略性知识(数学思想、方法) 由具体 表征 抽象 · 陈述性知识(概念) 分类、分析、比较 统计与概率 ·程序性知识(观察、分析) 由具体 表征 抽象 一、全册教材的主要内容 ㈠数与代数 第一单元：除法（一位数除二位数） 第二单元：混合运算（两步混合运算） 第四单元：生活中的大数（万以内数的认识） 第六单元：加与减（一）（万以内数的加减法） 第八单元：加与减（二）（加减混合运算） ㈡空间与图形 第三单元：方向与路线（八个方向与简单路线） 第五单元：测量（分米、毫米、千米的认识） 第七单元：认识图形（认识角与四边行） ㈢统计与概率 第九单元：统计 （图表的分析） ㈣实践活动 走进乡村 美丽的植物园 ㈤拓展内容 数学游戏 7个 数学故事 1个 单项实践活动 4个 小调查 2个 数学万花筒 2个 你知道吗 5个 ㈥复习内容 整理与复习（一） 整理与复习（二） 总复习 二、本册教材各单元教学建议 第一单元 除法 编写思路 1、通过分一分活动，认识有余数的除法 ⑴教学建议 2、在操作活动中，探索有余数除法的试商方法 3、运用有余数除法的知识，解决生活中的实际问题 第二单元 混合运算 编写思路 1、在解决问题中，发现四则混合运算的顺序 2、在解决问题中，认识小括号的作用 第三单元 方向与位置 编写思路 1、在实践活动中，认识八个方向的必要性 2、在实际情景中，认识简单的路线图 第四单元 生活中的大数 编写思路 1、通过直观学具，感受万以内大数的实际意义 ⑴教学建议 2、通过数一数的活动，激发读、写数的兴趣 3、在比一比活动中，掌握比较大数的方法 4、在估一估中，进一步感受大数的实际意义 第五单元 测量 编写思路 1、在实际测量中，认识分米、毫米 ⑴教学建议 2、借助身边物体的长度，认识千米 第六单元 加与减（一） 编写思路 1、在解决问题中，探索整百数的加减口算方法 2、在探索活动中，掌握三位数进位加法的计算方法 ⑴教学建议 2、结合具体情景，探索退位减法的计算方法 第七单元 认识图形 编写思路 1、通过操作活动，认识角 2、在操作活动中，发现长方形、正方形的特征 第八单元 加与减（二） 编写思路 1、结合具体情景，探索连加的计算方法 2、在解决实际问题中，进一步理解运算的顺序 第九单元 统计 编写思路 1、通过读统计图的活动，提高交流数据的能力 2、在实践活动，初步感受统计的全过程 3、在分析图表中，能根据数据的变化情况做出预测 实践活动编写思路 在实地活动中，辨认方向与路线 三、本册教材研究的课题 认识生活中万以内的数 万以内数的读写 万以内数的大小比较 结合实