人教版数学七年级下册教案 511相交线.docVIP

第五章 相交线与平行线 （总第一课时）5.1.1相交线 年级 七年级 课题 5.1.1相交线 课型 新授 教 学 目 标 知识 技能 1．理解对顶角与邻补角概念,能在图形中辨认对顶角和邻补角． 2．掌握对顶角性质及其推证过程,并能运用它进行计算． 过程 方法 经历对顶角、邻补角的概念及性质的探索过程，体会分类思想，在探究过程中发展学生的抽象概括能力，进一步培养说理能力． 情感 态度 激发学生求知欲，感受数学与生活的联系，培养学生独立思考与合作交流的能力，让学生享受成功的喜悦，感悟数学学习是一种美的享受． 教学重点 邻补角和对顶角的概念，对顶角的性质及其应用． 教学难点 对顶角性质的探索，在复杂图形中找出对顶角和邻补角． 教学方法 启发、讨论、探究 教学手段 多媒体 教 学 过 程 设 计 一、联系生活，导入新知 生：欣赏美丽的跨海大桥图片，观察思考两直线的位置关系有哪几种？ 师：这些直线有些是相交线，有些是平行线．相交线、平行线有许多重要性质，并且在生产和生活中有广泛应用．它们就是我们本章要研究的课题【板书】第章相交线、平行线．1 相交线、对顶角 ：取两根木条a、b，用钉子将它们钉在一起，并且能随意张开．：：4来表示这四个角，如果把这四个角中任意两个角组成一对，一共可以组成几对呢？ 生：（互相补充）∠1和，和3，和4，∠2和，和4，∠3和4．