人教版初中语文七年级下册学案《福楼拜家的星期天》.docVIP

《福楼拜家的星期天》学案 教师寄语：理想如晨星——我们永不能触到，但我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。——舒尔茨 学习目标 了解有关莫泊桑的文学常识。　　 学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。　 3、了解文中介绍的几位作家的性格特点。 学习过程 一、基础知识 1、应掌握的加点字的读音。 脚踝( ) 鉴赏( ) 钦佩( ) 捋着( ) 荒谬( ) 滑稽( ) 2、解词。 一拍即合： 和蔼可亲： 忘乎所以： 寻欢作乐： 二、理解探究 3、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。 人物 肖像 语言 动作 性格 福楼拜 屠格涅夫 都德 左拉 4、体会本文用准确生动的词语来抒情状物，堪称写人的范例。举例说明。 5、比较本文在刻画四个人物时的异同点。 三、合作释疑 6、作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用? 四、课内精读 ①屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮，