人教版选修3-4第12章第4节 波的衍射和干涉 教案.docVIP

第四节 波的衍射和干涉 物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。 教学目标： （一）物理观念 1、知道什么是波的衍射现象。 2、知道波发生明显衍射现象的条件。 3、知道衍射是波的特有现象。 4、知道波的独立传播特性和波的叠加原理； 5、知道什么是波的干涉现象和干涉图样. 6、知道干涉现象是波动特有的现象。 （二）科学思维、科学探究 能够运用衍射条件进行判断。 （三）科学态度与责任 了解波的衍射在生活中的应用，感受物理与生活之间的联系。通过联系生活、演示实验，培养学生观察、对比、归纳及空间想象等能力 教学重点： 波发生明显衍射现象的条件。波的叠加原理和波的干涉现象 教学难点： 对波发生明显衍射现象的条件的应用。波的干涉图样的理解 教学方法： 实验演示和多媒体辅助教学。 教学用具： 水槽演示仪，长条橡胶管，投影仪、CAI课件。 教学过程： （一）引入新课 大家都熟悉“闻其声不见其人”、“隔墙有耳”的物理现象，这是什么原因呢？通过这节课的学习，我们就会知道，原来波遇到狭缝、小孔或较小的障碍物时会产生一种特有得现象，这就是波的衍射。 （二）新课教学 1、波的衍射 教师：波在向前传播遇到障碍物时，会发生波线弯曲，偏离原来的直线方向而绕到障碍物的背后继续转播，这种现象就叫做波的衍射。大家想一想，你见过的哪些现象是波的衍射现象？ 学生举例：在水塘里，