人教版高中政治必修4生活与哲学《第十一课寻觅社会的真谛——历史观》2时教案.docVIP

第十一课 寻觅社会的真谛（历史观） 教育教学目标： 一、知识目标 1、识忆目标 （1）社会存在与社会意识的辨证关系； （2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是任何社会中都起作用的普遍规律； （3）社会发展的总趋势；人民群众是历史的创造者； （4）群众观点和群众路线的基本内容； 2、理解目标 （1）马克思主义以前的社会历史理论的局限性； （2）社会生活在本质上是实践的；社会意识的相对独立性； （3）生产方式是社会存在和发展的基础； 3、运用目标 （1）运用社会存在与社会意识辩证关系的原理，分析说明虚幻、歪曲的社会意识也是对社会存在的反映； （2）运用社会意识相对独立性原理，分析说明我国的精神文明建设； （3）运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辨证关系的原理，分析说明我国的经济体制和政治体制改革； （4）运用社会基本矛盾理论，分析说明社会历史发展的总趋势； 二、能力目标 1、通过对社会存在与社会意识辨证关系的学习，初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力； 2、通过对社会基本矛盾原理的学习，初步形成正确认识社会发展的能力，对社会历史发展的总趋势有正确的认识； 3、通过对社会历史的主体理论的学习，明确社会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力； 三、德育目标 1、从社会存