人教版高中数学必修五教案：1-1-1 正弦定理.docVIP

1.1.1 正弦定理 项目 内容 课题 1.1.1 正弦定理 1 课时） 修改与创新 教学 目标 一、知识与技能 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法； 2.会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题． 二、过程与方法 1.让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中，边与其对角的关系； 2.引导学生通过观察、推导、比较，由特殊到一般归纳出正弦定理； 3.进行定理基本应用的实践操作． 三、情感态度与价值观 1.培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力； 2.培养学生探索数学规律的思维能力，通过三角函数、正弦定理、向量的数量积等知识间的联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一． 教学重、 难点 教学重点1.正弦定理的概念； 2.正弦定理的证明及其基本应用． 教学难点1.正弦定理的探索和证明； 2.已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数． 教学 准备 多媒体课件 教学过程 导入新课 师如右图，固定△ABC的边CB及∠B，使边AC绕着顶点C转动． 师思考：∠C的大小与它的对边AB的长度之间有怎样的数量关系？ 生显然，边AB的长度随着其对角∠C的大小的增大而增大． 师能否用一个等式把这种关系精确地表示出来？ 师在初中，我们已学过如何解直角三角形，下面就首先来