人教版高中物理选修3-1 第一章 第5节 电势差 教案2.docVIP

1.5电势差教学设计 【教材分析】 本节内容再次运用类比的方法，把电势差与高度差进行类比引入电势差的概念。同时，得出电势差与电势零点的选择无关。在物理学中，特别是在技术应用方面常用到的是电势差的概念，电势差往往比电势更有意义。然后运用理论探究的方法，由电场力做功和电势能的关系导出电场力做功和电势差的关系。使求静电力做功的计算十分方便，不必考虑静电力的大小和电荷移动的路径，特别是对于静电力是变力时，就只能用WAB＝qUAB来计算。 （一）知识与技能 1、理解电势差是描述电场的能的性质的物理量 2、通过理论探究得到两点间电势差和电势的关系表达式，知道两点之间电势差的正负号与这两点的电势高低之间的对应关系，培养对比学习的学习方法，培养逻辑思维能力。 3、推导得出在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差之间的关系，会应用静电力做功的公式进行相关的计算。 （二）过程与方法 培养学生的分析能力，抽象思维的能力，综合能力 （三）情感态度与价值观 　 通过对原有知识的加工，对新旧知识的类比、概括，培养学生知识自我更新的能力． 【学情分析】 高二年级的学生已经具备了一定的自主学习的能力，也接触到了一些物理学常用的思维方法，所以，在教学中对电势差概念的引入，采用类比的方法，以增强知识的可感知性，这有助于学生的理解，这样使学生在已有知识中逐步理解，能帮助学生真正掌握电势差的概念。其次，高二的学生已经具