河北美术出版社小学三年级美术下册《千人千面》教学设计.docVIP

河北美术出版社小学三年级美术下册教学设计 课题与教学内容 十五、千人千面 课时安排 1 教 学 目 标 知识技能 学习和掌握泥板成型的一般方法。 过程方法 能够利用概括、夸张、变形的手法表现出人物的个性和特征。 情感态度 喜欢泥版成型的方法制作作品，能体验泥工造型的乐趣。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、激趣导入： 1、教师：同学们，开怀大笑会让我们的心情放松，比一比，看谁笑得最开心，开始吧！ 2、教师：如果我不高兴了，面部表情又会怎么样？生气时、睡觉时、面无表情时、哭泣时等等的面部表情又会是什么样子呢？谁来说说？ 3、学生说面部表情的变化，例如：开心时眼睛笑眯眯，弯的像月牙，嘴唇微张，脸颊的肌肉向上提。 （学生说，教师在黑板上画出面部表情，学生看到用简笔画表现得面部表情眼前一亮，利于学生创作。） 4、人除了面部表情不一样，头部还有什么地方不一样呢？ 5、如果让你把面部表情及外貌特征表现出来，你都能想出什么方法呢？ 6、同学们真聪明，想的办法真多，不过今天我们要用一种新的方法表现，玩泥巴（教师手举一块泥），想玩吗？ 接题：今天我们就来学习制作泥板人。出示课题：《千人千面》 二、体验探究： 教师：我们在玩泥的时候会用到哪些方法呢？ 适当讲解泥板的制作方法，外形 以脸形特征为依据，怎样添加头发、五官等，起到抛砖引玉的作用。