人教版高中语文必修二第3单元写作《美的发现 学习抒情》教案2.docVIP

《美的发现 学习抒情》教案 【教学目的】 1.善于发现自身、人类、社会及自然的美，学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感。 2.了解抒情文字的特点和写法，在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 【教学重难点】掌握各种抒情方式方法，特别是托物言志这种抒情方式的把握。 【教学方法】读——析——练 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入文本 1.美是什么？ 美是拂面的春风，美是七色的彩虹；美是优雅的体态，美是动人的声音；美是勃勃生机，美是高尚品德…… 美无处不在。你的心目中，什么是美呢？ 2.拥有一双发现美的眼睛 雕塑家罗丹说过:生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你有一双发现美的眼睛吗？ 你发现过生活中那些被人忽略的美吗？如果发现了，说出来与我们分享。 二、欣赏习作 我们先来看看一个同学郊游后写下的文字。 屏显：片段一：几幢房子，灰突突的，破败不堪，好像已过了几个世纪。一条小河，水面上飘浮着一团团的杂草，像是平平的路面上偏偏长着一片片的青苔。大片的草地已开始枯黄，没有一点儿精神。几棵落叶乔木也开始落叶，飘零的叶子随风乱飞，飞满了田野，飞进了村庄，吹打在行人的脸上。） 问：你觉得这个同学描写的风景美不美？ 小结：美实际上是一种感受。我们常说“触景生情”，反之，也有“境由心生”的说法，你带着什么样的心情去感受景色，那景色就带着什么样的色彩。可以说把眼