人教版高中语文必修二第3单元第9课《赤壁赋》教案1.docVIP

前赤壁赋教案 教学目标： 一、学习作者身处逆境仍然热爱生活的积极乐观的精神。 二、学习本文将写景、抒情、说理融合为一的表现手法。 教学重点： 指导学生在反复诵读之后，让学生找出叙述作者心志的语句，进而分析作者怎样逐层深入，达到达意的目的。 教学难点： 一、学习本文融情于景、融情于事的特点； 二、领悟生命的意义。 课时：2课时 教学方法： 诵读法、讲解法、点拨法、讨论法 教程： 第1课时 教学要点： 简介作者及写作背景；整体感知课文；掌握诵读要领；梳通字词。 一、导入 人生是一支春曲，也是一首秋歌。漫漫人生路上，既有和风丽日，也有寒风苦雨。挫折面前，有的人灰心丧气，从此一蹶不振；有的人却不以得失为怀，在哪里跌倒在哪里爬起来，有着超脱的人生态度和乐观的情怀。比如李白在42岁被玄宗皇帝下诏入京时，他大呼“仰天大笑出东门，我辈岂是蓬蒿人。”显得那样的豪迈自信；被变相地赶出长安时，仍吟诵着“天生我材必有用”。大家很熟知的北宋文学家、书画家苏轼也是这样一个不重得失的人。下面，让我们一起从《前赤壁赋》中去体会苏轼不以得失以怀的旷达胸襟。 二、题解 1、 关于苏轼 北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。 与父苏询，弟苏辙合称为“三苏”，同列为“唐宋八大家”。早年，苏轼中进士，受到当时文坛领袖欧阳修的赞赏。后王安石变法，苏轼因反对新法而外调杭州、密州等地任地方官。元丰二年（10