人教版高中语文必修二第4单元写作《想象世界学习虚构》教案2.docVIP

《想象世界 学习虚构》教案 【教学目的】 1.什么是想象？如何想象？ 2.培养学生丰富的想象力。 【教学重难点】认识想象和虚构的目的要求，并把握方法。 【教学方法】读——析——练 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入文本 叶圣陶先生说：“学习国文应该认定两个目标，培养阅读能力，培养写作能力。”写作，是我们语文学习中的重要组成部分。可是，平时老师一给大家布置作文，同学们就发愁，总是抱怨说：我们的生活两点一线，我们的圈子小之又小，素材少，思路窄，无话可说，没有内容可写。是的，我们的生活是有限的，但是我们的想象却是无限的！这节课，就请同学们和老师一起走进“想象世界 学习虚构”作文。 板书：想象世界 学习虚构 二、激发想象 （1）展示：一组奇形怪状的云彩图片，激发学生的想象力。 首先，请同学们来看大屏幕，告诉我你们看到了什么（播放图片） 很好！这些普通的云经同学们的想象，竟幻化成如此丰富生动形象。接下来我们再来听一组声音，告诉我你们听到了什么，并描述出声音发出者形态以及所处的环境。 （2）播放：打呼噜、煮东西、吃面条的声音片断，学生描述声音发出者的形态和当时的环境。 经过刚才的小测试，老师发现同学们的想象力十分丰富。其实，我们人人都有想象力，正是因为想象，让单一变得多样化，让呆板化作生动，让我们的是世界更丰富多彩。 可以说，不管是科技进步还是艺术的创作都离不开想象。就连伟大的科学家