第八讲_苏格兰学派的社会思想课件.pptVIP

第八讲 18世纪苏格兰学派的社会思想 ;主要内容： 苏格兰启蒙运动的背景 休谟：人性的科学 亚当·斯密：“看不见的手” 小结;第一节 苏格兰启蒙运动的背景;苏格兰启蒙运动的背景;(二)早期英国的启蒙运动是苏格兰启蒙运动的思想源头 。 (三)苏格兰的教育传统也是苏格兰发生轰轰烈烈的启蒙运动的一个原因。 早在1496年，苏格兰议会就通过了有关强迫教育的法案。这是全欧洲最早通行的有关强迫教育的法案之一。 ;第二节 修谟：人性的科学 一、生平与著述 二、人性的科学 ; “在人类的行动中，正像在太阳和气候的运行中一样，有一个一般的自然规程。有些性格是不同的民族和特殊的个人所特有的，正如有些性格是人类共有的一样。我们关于这些性格的知识是建立在我们对于由这些性格发出的各种行为的一致性所作的观察上面的；这种一致性就构成了必然性的本质。”;启蒙学者都相信运用理性发现的真理，足可以设计和创造一个理性的王国。 休谟：人们知道的不是事物本身，而是从感觉、联想中获得的观念。 如何理解？;休谟是断然地否认神、纯粹理性或物质实体的独立性。 休谟的人不是一个静止的实体，是由人的看、触、爱、憎、欲的各类活动，构成的一个不断生成、变化、运动着的人。人在他这里，就是行动与活动，正是人的各种各样的具体活动集合成为一个日常生活的世界。而在人的日常生活世界中，起根本性作用的是人的行为的“习惯”。 ;“习惯