八年级语文上册3 老山界指导教学书 苏教版.docVIP

3 老山界 班级 姓名 学号 【教学目标】 道德目标：感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 情智目标感情目标：理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。 认知目标： 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 体会重点词语的含义，生动的描写对表达中心的作用，赏析并背诵精彩的语段。 【学习时间】 （第1课时） 【学习手段】 多媒体 【课时目标】1理清线索。2整体感知翻越老山界的“难”。 【学习过程】 （一）感情调节 二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。 （二）检查预习 1、给加点字注音： 给加点字注音 攀谈（ ）苛捐杂税（ ）奇观（ ）绝壁（ ）峭壁（ ） 骨碌（ ）酣然入梦（ ）蜷着（ ）点缀（ ）澎湃（ ） 2、关于作者： 陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。 （三）自学 1．自学内容一：整体感知课文 自学步骤：学生速读课文，整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。 自学方法： ①要概括文章的主要内容，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的首尾段。或者概括时用“谁+干什么”的句式概括。 ②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。 [明确]：红军长征途中翻越老山界。 2．自学内容二：理清文章结构层次 自学步骤： （1）本文以什么为顺序安排内容的？ （提示：在文章里找出表明时间、地点的词语） （2）了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。 　　 段落 时间变化 地点转移 记叙内容 文章主旨 2-11节 当天下午至天黑 山沟—山脚 同瑶民的攀谈 表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 12-23节 天黑后至黎明前 山脚—山腰 爬山的艰苦以及在雷公岩前露宿 24-31节 次日黎明至下午两点多 雷公岩—山顶 攀越雷公岩 32-33节 登上山顶以后 山顶—山下 下山的情景 　　（3）理清文章层次结构 　　教师总结：文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过。 第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的经过。 第一层：（2—11）山脚访瑶家。 1．在“之”字拐的路上； 2．山腰露宿； 第二层：（12—33）红军翻越老山界 3．攀登雷公岩 4．继续登山，到达山顶； 5．山顶所思。 第三部分（34）：写作者的感受。 2．自学内容三：明确中心 自学步骤： （1）老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。　　 （2）面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答） 自学方法：结合上面表格，联系相关语言？ 明确：（1）“难”体现在：?????????①?山路险峻，悬崖峭壁??——??走路难?????????②?要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉??——??睡觉难?????????③?饥饿??——??吃饭难?????????④?伤病员多，敌人追击??——??处境难??（2）表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。 3、总结： 本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 （四）练习（解题、互阅或自阅） 1、通过学习，我们了解到翻越老山界是非常困难的，可作者又在最后说困难“还是小的很”，这不前后矛盾吗？ [明确]：是不矛盾的。最后说翻越老山界困难“还是小的很”是相对于整个长征遇到的困难而言的。这更可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。 2、课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈,作用是什么? 　　答：显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思. 3、次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什