卫生统计总复习PPT.ppt

卫生统计学总复习;;医学科研工作特点决定了统计研究的一般步骤;;统计 描述; 定义通过测量得到数据资料;集中趋势指标;离散程度指标;;均数μ；标准差? N（μ，?2 ） ;? = 50;标准差与标准误的区别与联系;二、分类变量;;假设检验：;;;非参数统计;列联表 检验;对于四格表资料的假设检验: n≥40且所有T≥5 n≥40但有1≤T＜5 n＜40或有T＜1 ;2. 对于配对分类数据的 2×2 表： 1. b+c ≥ 40 2. b+c 40 ;3. 行×列表资料的χ2检验：;;;;01 绪论;02、03、04 统计描述;05 概率分布;06 参数估计基础;07 假设检验基础;08 方差分析;09 检验;10 基于秩次的非参数检验－秩和检验;11 两变量关联性分析 ;12 简单回归分析;13 多重线性回归与相关;14 实验设计;15 调查设计;19 寿命表;20 logistic回归分析;21 生存分析;;总体 总体是指特定研究对象中所有观察单位的测量值。 2. 统计推断 通过样本指标来说明总体特征，这种通过样本获取有关总体 信息的过程称为统计推断。 3. 可信区间 按预先给定的概率确定的包含未知总体参数的可能范围。 I型和II型错误 I型错误指拒绝了实际上成立的H0，这类“弃真”的错误称为I型错误，其概率大小用表示；II型错误，指接受了实际上不成立的H0，这类“存伪”的错误称为II型错误，其概率大小用表示。 ; 5. 回归系数 为直线的斜率，其统计学意义是自变量x改变一个单位时， 应变量y平均变化个单位。 生存人年数 生存人年数是指假想的同时出生的一代人中，X岁尚存者在 今后i年内的平均生存人年数。 7. 灵敏度 是诊断试验将实际有病的人正确诊断为病人的百分率。 ;1. 对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P0.05），则( ) 　　A. b无统计学意义 B. b有高度统计学意义 　　C. b有统计学意义 D. 不能肯定b有无统计学意义 关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是( ) 　　A.符号秩和检验中，差值为零不参加编秩 　　B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验 　　C.当符合正态假定时，非参数检验犯II???错误的概率较参数检 验大 　　D.当样本足够大时，秩和分布近似正态 　 ;3. 两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明( ) 　A. 两样本均数差别越大 B.两总体均数差别越大 　C. 越有理由认为两总体均数不同 D. 越有理由认为两样本均数不同 4. 下面说法中不正确的是( ) A. 没有个体差异就不会有抽样误差 B. 抽样误差的大小一般用标准误来表示 C. 好的抽样设计方法，可避免抽样误差的产生 D. 医学统计资料主要来自统计报表、医疗工作记录、专题调查 或实验等 ;5. 用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点( )。 A．距直线的纵向距离相等 B．距直线的纵向距离的平方和最小 C．与直线的垂直距离相等 D．与直线的垂直距离的平方和最小 6．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ ）。 A．变异系数 B．方差 C．极差 D．标准差 7．在均数为 ，标准差为 的正态总体中随机抽样， （ ）的概率为5%。 A． B． C． D. ;8. 实验设计的三个基本要素是（ ） A. 受试对象、实验效应、观察指标 B .随机化、重复、设置对照 C. 齐同对比、均衡性、随机化 D.处理因素、受试对象、实验效应 9． 实验设计和调查设计的根本区别是（ ） A．实验设计以动物为对象 B．调查设计以人为对象 C．实验设计可随机分组 D．实验设计可人为设置处理因素 10.