发现生活中的美好PPT.pptVIP

云霄一中 高一（三）班研究性调查小组 小组成员： 董志刚（负责组织课题、制定计划） 吴煜琦（负责组织分工、论文及ppt制作） 汤永良（负责收集总结资料） 蔡奇璋、刘智勇、阮振洪（负责问卷调查 ） 指导老师：汤文萱 人生的道路不会是一帆风顺的，事事并不都那样顺心，都是我们所必须经历的。生活中有诸多不快，有时想想就过去了，有时能让自己难过好久..当事事不顺心时，又该怎么做呢？我们总抱怨生活没有想象的那样美好，于是有时会羡慕别人的生活，如何发现生活中的美好？本小组展开对此课题的研究。 课题研究的目的及意义 常听见一句话：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活是极不愉快的玩笑，不过要使它美好却也不很难，我们需要换个角度进行思考，因为任何事物都有其两面性乃至多面性，在于我们看他时的角度，不同角度会有不同的感受。我们能做的是通过多个角度来启发同学，帮助同学，也帮助自己，去发现生活中无处不在的美好。 研究过程 一、提出课题，确立研究对象，并对后续工作进行分配，做出详尽的计划。 二、确定入手方向，对课题展开研究，小组成员按原定分工开始搜索资料。 三、运用多种方式获取信息，进行整理，为论文和课件作准备。 四、向指导老师了解其看法和评价，请老师指导如何使步骤更完善，更好地完成研究. 五、成员之间交流心得，写出研究性学习报告论文，完成课件制作上交老师。 快乐的定义 快乐是人精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，它会使一个人变得开心。它是抽象的，亦是具象的；它是无形的，亦是具有形的。快乐我们触摸不到，但它却能够表现在我们的脸上。快乐其实很简单，只需我们时刻保持一个积极乐观的心态，每天都笑笑，每时都快乐，那么快乐就在我们身边。 返回 返回 各位同学，你们好！我们是来自云霄一中高一（三）班的学生，我们正在对“发现生活中的美好”问题开展调查研究，希望你们能协助我们完成这份问卷，因为你们的协助对于我们这次研究是至关重要的。 完成这份问卷大约需要花费你几分钟的时间，希望你能如实完成这份问卷 1.先来做一个简单的测试，从下图你看到了什么？ A.少女的脸 B.巫婆的脸 2.当你心情不好时，会： A.想想就过去了 B.持续很长时间 3.你经常为什么心情不好？(可多选) A.学习 B.生活 C.同学关系 D.家庭关系 E.其他 4.当你心情不好时，你会怎么办？（可多选） A.跟家人朋友倾诉 B.适当宣泄 C.做其他事来转移注意力 D.自己独处一段时间 E.其他 5.当你暂时不能摆脱现在的心情是，你会怎么办？ A.将全部注意力投入到手上的工作 B.一边做手上的工作，一边尝试做其他工作 C.放下手上的工作，尝试做其他的工作 D.把工作放在一边，无所事事 A B C D 1 83 17 2 63 13 24 3 34 35 16 8 4 17 20 34 43 5 25 7 34 24 E 29 7 10 从左图中可以看出同学的坏情绪主要来自学习和生活，人际关系也占有相当一部分 右图中25%同学希望转移注意力来稀释不良情绪，34%的同学在心情不好时希望换一种方式来调节自己的情绪，24%的同学则容易受情绪影响. 快乐是人的需求得到了满足.于 是生理.心理上表现出的一种感受 良好时的情绪反应，常见的成因 包括感到健康、安全、爱情等。 快乐常见的表达方式是笑。 一般字典上对快乐下的定义多半是：觉得满足与幸福。德国哲学家康德则认为：“快乐是我们的需求得到了满足”。 快乐的多少，来自于满足自己内心需求,愿望多少 快乐的大小，来自所做有乐趣之事大小和需求强度的大小 快乐的长短，来自于享受快乐过程的长短 快乐的深浅，来自该事在你心中地位的深浅, 如果你想直观和感性的去感受各种乐趣，让自己自然的去选择，那么你可以查阅各种电影、小说、传记、音乐等，它们都会让你直观的感受到各种不同的乐趣，进而在现实中去追求，并让自己更快乐！ 获得快乐的方法 主动寻觅，用心追求才能得到 一个国王终日闷闷不乐，愁眉不展， 大臣和御医都束手无策，急得如热锅 上的蚂蚁。后来得到一位道士的指点， 说只要能找到一个快乐的人，将他的鞋子让国王穿上，国王的病就能不治而愈。于是，大臣们四处寻找快乐的人。一天，他们听到一个农夫在田间引吭高歌，就上前询问，你觉得自己快乐吗？农夫说，当然，我没有一天不快乐。大臣听了欣喜万分，立刻向农夫索求鞋子。然而让他们意想不到的是，农夫穷得连一双鞋子也没有。 扩大生活领域、尝试新的事物 一只老猫整日忧心忡忡，愁眉不展，想着自己的心事，它觉得自己是世界上最不幸福的猫。有一天，它看到一只小猫正转着圈追赶自己的尾巴，玩得乐不可支。老猫问：“你怎么会这么快乐呢？”小猫们说：“我的尾巴上有快乐。 “老猫回到家，也转着圈追赶自