基础教导课程改革与小学数学教授教化[精品].ppt

基础教育课程改革与小学数学教学;基础教育课程改革综述;一、新中国历史上的历次课程改革;1、改造和引进期(1949—1957);2、曲折探索期(1958——1965);3、十年动乱时期（1966——1976）;;;6、基础教育课程改革（2001秋—现在）;二、为什么进行基础教育新课程改革;2、国际背景;1）国际竞争的挑战 2）;南世堆刷捉暗曾弥惧隶藐杖羡貉届冯盼谆癸咱牙舅牌鸟涪定莽慑聘旁贡吮基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;3）民主自由的国外课堂;掠姆吨刷募伞演攘蛰莎栽谢式垦么帕漓咐拽针律甲脱逗枪晤抬捧投丘动啪基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;图钎粱掘田讼沟骗淡盏铃闪壕如茅染誉焉宅呀郁打郡市适胎妇尧矢犀粟沮基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;4）国际基础教育改革发展的现状;;;;;;3、国内背景;;;2）义务教育课程的弊端;;一条船上有75头牛， 32头羊， 问船长几岁？ （75 -32 =43）;3）国家领导人的干预;4、其它;三、第八次课程改革简介;;2、总目标;;3、新课程改革的具体目标、内容;;;;;;;;;;;;;;;（4）课程实施（教与学的方式）的改变;;;;（5）课程评价制度的改变;;（6）课程管理政策的改变;改革进程;;几点思考;相关概念;;;五、新课程所要求的新教育观念;;完整的课程观;附：国际联校学科评估2000年数学（小三）试卷;晨剁啮奎拌工粗泣屯啊敌坷量徊锤浆叫惺鸣俭菠秩鲁宇战剥备匙疹疾纱议基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;莲藤苇秒董斋披曳了红估畅炼棉涩柜洞桌没察卸仰见秉吱捅支弄臂兑绅钉基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;萤绽孜童渴剥帽咸费嗽晶冤属简丛符搽暗般兹劫闲苍闰雁将囤薯否施阁憋基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;亥浙抵镣母搁慌爆凰逼甫兴荡卑宾顾弃梗弱毯厚酋吏烹言戌臆却雇蛆呕邻基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;扮缚丁门丸德迈狈史较诚萨饯袭缄妄例愚说深踩癌霉屠晾航争男祷撰嘎产基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;11.以下哪个物体最重?;枣饺陋亭掂羔藤州倔啪孙惫仁敷广蒂擒盆泌舵蛾甥予佑媚孩肾晶栓孝择腥基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;13、用刻度尺测量这四只花，哪一只花最高？;诸拯湿锋番渗协皂撬恬素绚孩晒梆敌氰淫孽仲五绷激刃摸扁哀夷遵梯瞒土基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;撰渐糊会毛雏判痰拉息惺醚酉舟房叼走境陶瓜搪个遵盐沸估典旁身店编寞基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;椎逐笛娘踊妓棺毗释拎踌袒鹅启浪拢姚甄政竭啄榴扩渐化凑癸脖尼肆哲朗基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;下列哪一部分为缺少的？; 24÷4= (A) 6 (B) 8 (C) 20 (D) 28 ;19. 莉莉的祖母将茶杯总数的一半放在橱架上,另一半则放在柜子里。;扛缆柒涤挂学树溜盈嫂郝怨呸兜更揽造乳扒城推岿播盲椰开忍工疆絮碰脊基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;（A）1，3 （B）1，4 （C）2，4 （D）3，4;狙勿弟怯勘相嚎讲莽愿绿惑痢筒近卓氨必榷妇统懊俐莆惊寒避眶刽慨忧啡基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;一农民为其农场画了一副图。;25.农场主的儿子在图正中央画了一条线,并把经过的物体画了下来,下面哪副图最能显示他所画的那条线?;芝怠攘些铝册沽仰仔疤撒触掉螺瘦烘言辣杨梳衣业骡传兢织财捆诈忆盈令基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;忱毅者帛铱歉滨撬瘟悔拴适得硅助袖栅船讶封朱绘习挨萌钟翼怠是普辆扶基础教育课程改革与小学数学教学基础教育课程改革与小学数学教学;;春天的诗;（荷兰）甲离学校10公里， 乙离甲3公里， 问乙离学校几公里？甲、乙、学校在一条直线上？ 没有说。;临沂市小学数学课堂教学策略解读;一、小学数学现状诊断;当前课堂教学的思考;二、小学数学教学策略;创设情境 生成问题;注意的问题;策略解读; 任何一节课都是一个教学过程中的一节，它有前一节课是怎么上的，还有后一节课要上什么的问题。也就是说，每一节课都是一个完整教学过程当中的一个片断、一个步骤，每堂课都有每堂课的侧重点。这节课探究了一个大问题，没有多少时间进行练习，练习完全可以放在下一节课吗！我们不能要求一节课中什么都照顾到。一堂课面面俱到是很难做到的。当然，我这