大学生健康教育-大学生的爱~1PPT.ppt

社会学家：可理解但不可取 大学生在年龄、生理上都已成熟，因此不能再单纯地说“婚前性行为”的对错。主要问题不在于这个行为是发生还是没发生，而在于应该以一个正确的态度来看待这个问题。以感情好为理由而发生婚前性行为，可以理解但不可取。对于在校学生来说，婚姻本身是不可预期的，而且作为学生主要任务还是学习。如果事情已经发生了，女大学生就更应该严肃地看待这个问题，至少应该考虑这个事情在今后的幸福生活中会造成什么后果。一个女性，只有自尊、自重，才能成为一个幸福女性。 六、简单的避孕知识 1．安全期避孕 2．口服避孕药 3．避孕套 妈富隆、毓婷 第四节 大学生性心理和性健康教育 心理危机干预：性问题困扰大学生 《法制周报》心理危机干预中心调查报告 案例分析：女大学生产婴两男争做父 大学生对性知识的缺乏。 婚前性行为的危害十分严重。 大学生的性行为会产生很多的心理问题。 对大学生的性知识、性心理、性价值和性道德教育的普及是大学阶段教育必不可少的。 一 青春期的性心理 人的心理活动奥妙无穷，性心理活动是人的心理活动中极为重要的组成部分。 （二）青春期性心理发展阶段 1.异性疏远期 2.异性接近期 3.两性恋爱期 二 大学生性心理的一般特征 1.性心理的本能性和朦胧性 2.性意识的强烈性与表现上的文饰性 3.性心理的压抑性与动荡性 4.男女生性心理的差异性 三、大学生的生理与性心理的关系 1.生理发育已经成熟 2.性心理发育不成熟 3.生理发育与性心理发育不协调。 四、大学生的性困扰与调适 1.性焦虑：主要是指对自己形体、性角色、性功能的焦虑。 案例：正确看待性焦虑 　　“我今年19岁，14岁时跟兄长一起看过三级黄色片，那时常会有兴奋勃起，影片中的图像让我久久不能忘怀。现在我见到异性，心里就局促不安，心慌意乱，头上冒汗，担心自己性功能不行，担心将来不能结婚，害怕见到熟悉自己的人，担心别人知道自己的心理状况。已经在性病科多次求医，前列腺等常规检查未见异常，久服中西药物未见明显有效。” 　　[心理分析] 这名大学生反复陈述以性器官或性功能为核心的躯体症状，属于性器官功能官能性症状,与其在青春期受到不良刺激有关,可以采取体育锻炼和其他的方法转移注意力，消除其焦虑情绪。 2.性冲动的困扰 性冲动是男女大学生生理、心理的正常反应，是在性激素刺激作用下和外界刺激下产生的。 性冲动的处理方式： 压抑： 升华： 宣泄： 大学生对性的冲动应该接受其自然性和合理性，然后通过适当的方式释放。 3.性梦：是指在睡眠中出现的带有各种性内容色彩的景象，青春期的男女一般都有这种体验。 案例：性梦并不可怕 　　“我今年21岁，是一名大三的男生。平时性格比较内向，不善于与人交往，从没有和哪个女孩子特别亲近。然而不久前做了一个梦，梦中居然和别人发生了性关系。梦醒后我愧疚不已，感到犯了乱伦的罪过，无颜面对他人。后来又做了一个梦，梦中和班中的女团支书发生了关系，潜意识中似乎在证明什么。我不相信自己道德如此败坏，竟这样下流无耻，担心团支书因此受到伤害，以至于不敢面对她，强烈的罪恶感使我不能安心学习，担心自己要变成性犯罪分子，有时还怀疑自己是不是得了精神病，为什么会如此不正常。心理的负荷使我不敢入睡，生怕“旧梦重温”，万般苦闷中的我向你们求助。” 　　 [心理分析] 使这名大学生苦恼不已的梦叫做性梦。这名大学生之所以不能自拔的原因是荒诞怪异的梦中带有乱伦性质和不存在的可能，使他产生了强烈的内疚心理，以至于怀疑自己，害怕睡觉。人之所以会做性梦，是生理和心理综合活动的结果。梦中的情景，都与梦者平时经验和思想活动有关。由于梦是一种典型的无意想象过程，所以性梦不免荒诞离奇。在性梦中出现的不合常规的性恋动作与性对象既不表明其人格特征，也不表明性梦者的伦理道德修养水平。因而性梦之后完全没有必要自责。 4.性幻想：是指在白天清醒的状态下想象与异性发生性行为。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????