北师大版思想品德七年级上册第二单元教案.docVIP

第二单元个人、集体与社会 第三课 正确认识自己 第一站 角色与责任 教学目标： 让学生了解自己作为青少年的身心发展特征，促进身心健康发展，明白自己的社会角色已经发生变化增加了很多社会责任 教学重难点： 每个人都有很多种不同的角色，以及要为这些角色所负的责任。 教学过程：一、活动导入：回忆自己婴儿、幼儿、小学、现在不同时期的照片看有干什么变化？最大的变化是什么？ 分组交流：小结从婴儿成长为现在的中学生，我们的角色不断发生变化。 二、学生自读课文完成下列问题。 自主学习：合作释疑 1、什么是社会角色？ 2、步入初中，我们的社会角色发生了哪些变化？ 3、随着角色的变化，我们如何正确认识自己的责任学会为自己的行为负责？小组单位、确定发言人、学生点评、老师小结。 三、我参与 我快乐 1、写出你自己在社会上都扮演着什么样的角色？ 2、这些角色对我们有怎样的要求？自己平时是怎样做的？ 要求：请写在纸上，越多越好，小组内交流 老师点评 四、突破重难点：了解了自己社会角色的变化后，就会明白，针对这些新角色就有新的责任。蓝极速网吧的事件 就证明：人必须为自己的为行负责 学生读P35课文加深理解 五、课堂反馈 1、我已经是中学生，能自己处理事情、家长再也无权管我了。（　　） （1）中学生要想正确认识自己，首先要正确认识（　　） A、自己社会角色和社会责任的变化 B、自己的优点、 缺点 C、自己的优势、劣势 D、自己的理想和追求 （2）步入初中生活的我，开始了青春旅程，我身上将会发生一系列的变化，不包括（　　） A、我的角色发生了转变 B、我的思想和行为都有所转变 C、我的校园有了很大的变化 D、我的身体发生了变化 （3）上了中学，感到自己长大了很多，我们该随担起一些新的责任，主要能做到（　　） A、我长大了，所以要包揽家务 B、帮助父母分担家务 C、自己主动滴水穿石习，不让家长为自己过于担心 D、让爸爸看着写作业，写到12点，因为我长大了，学习忙。 2、上初中感到身上发生了很大的变化，特别渴望了解自己（　　） 3中学生应自觉尊守交通规则，因为我们有能力开始承担社会责任。 4、做事情要考虑行为后果，这样才能成为一名成熟的中学生。（　　） 第二站 认识自己 教学目标：教学生用恰当的方法对自己进行全面，正确的评价、认识自己的优、缺点，在学生和生活中，发挥优势，弥补不足。 教学重难点：掌握认识自己的技能，正确审视自己，客观全面地认识自己、不盲目自卑或骄傲。 教学过程：一、提问导入 师：你了解自己吗？ 同学们可以向大家介绍一下自己的外貌、性格、兴趣爱好，优缺点等。 找几名学生对自己进行评价，了解学生对自己不当的评价，有针对性地引导。 师：我国古代著名的军事家孙武把“知已知彼、百战不殆”作为一条军事 言留给后世。可见正确认识自己是多么重要。 想一想：小组内交流一下 （1）你知道自己在别人心目中是什么形象吗？ （2）你了解自己真正的能力、特长吗？ 二、自主学习 合作释疑 1、认识自己的基本方法之一，就是________,认识自己的重要目的之一，就是________。 2、学会________，是认识自己的重要途径。 3、认识自己需要一定的________对自己________的精神。 4、怎样正确认识自己？5、如何理解“当局者迷，旁观者清”？ 6、我们怎样在多重比较中认识自己？ 可把学生分成四大组、讨论完成练习。 教师点拔（一）从“别人的态度中认识自己” 小组同学之间互相指出对方的优缺点，进行分析讨论，让学生达到正确认识自己的目的。 师小结：虽然我们要从别人的态度中认识自己，但也不能完全依赖别人对自己的评价，我们也要有自己的分析和思考。 （二）“在多重比较中认识自己” 阅读P39中《孔雀和朱娜》材料，找一些同学与他人比较自己的优势和劣势。明白如何正确认识自己的优势和不足。 （三）让同学进行情境模拟：同学之间因为小矛盾，发生纠分等，对“如何内省和内省中认识自己”的理解。 教学感言：本节主要以学生自我评价为主，重在小组活动参与。教师不须过多地说教，可介绍一些事例、生活实际、帮助学生对问题的理解。 正确认识自己的方法和途径有哪些？ （四）大显身手 英语老师经常当着全班同学的面说某位同学连几个单词都记不住，狠狠地批评这位同学；而语文老师却常常对这位同学大加表扬，说他有文学天赋，因为这位同学的作文曾数次被校报采用。这位同学到底是一个怎样的人呢？ 1、你有没有类似的情况？假如你想对自己有一个客观、全面的认识，应该通过哪些途径？ 2、了解自我，有助于认识自己的优点和不足，你的优点和不足有哪些？ 3、你将采取哪些方法来克服不足？ 4、事实上一个人有许多潜能，你认为你在哪些方面存在潜能？准备如何发掘？ 第四课 共同建设集