学术论文写作与发表-肖宏PPT
2.3.3 正文:引言、方法、结果和讨论 (7)放射性核素或元素符号均用正体且首字母大写。核子数应标在元素符号左上角,如14CO2 .当有必要标明受激态时,可将受激态符号标在其右上角,如 NO* 表示电子受激态。对于同位素标记的化合物,直接在标记物前使用方括号标示。例如: [14C]urea, [α-32P]ATP (not AT32P), sodium [14C]formate (不是标在sodium之前,而应靠近取代的母核), iodo[14C]acetic acid, [1-14C, 2-13C]acetaldehyde (不同取代位置的标记) [carboxy-14C]leucine (说明哪个基团上的碳被同位素取代), L-[methyl-14C]methionine (在手性符号之后,并表明取代的基团位置), [1-3H]ethanol。 [131I]iodoalbumin(碘化白蛋白)和 131I-albumin的写法都可以(因为碘不是白蛋白的组成成分)。 2.3.3 正文:引言、方法、结果和讨论 放射性活度的法定单位是贝克勒尔 (Bq);常用习用单位是居里(Ci)。1 Ci=37×109 Bq=37 GBq. 1 Bq=27.03 pCi 照射剂量法定单位为“C/kg”R, 1R=2.58 × 10-4 C/kg. 吸收剂量的法定单位为Gy(戈瑞),常用习用单位为rad(拉德)。 1 rad= 10-2 Gy。 放射性核素闪烁记数的常用习用单位,一般推荐使用disintegrations per minute (dpm), 而不是 counts per minute (cpm), 因为每个机器的效率是不同的。但都应改为法定单位disintegrations per second (s-1). 2.3.3 正文:引言、方法、结果和讨论 (8) 统计学方法,总的原则是,应该详细交代以证明结果,并让有素养的读者能够通过原始数据,核实报告的结果,所以应尽可能以数量来描述所见,还应注明测量误差的恰当指标,或注明不确定性,如列出可信区间。应避免仅仅依靠统计学的假设性试验,例如只报道 P 值就不能体现重要的定量信息。对实验对象的合格性应进行讨论。详细著名实验的随机性。描述实验方法中的盲法及其成功之处。报告处理的并发症,并注明观察的次数。应记载观察中的丢失情况,例如临床实验中丢失的病例数。研究设计和统计方法的参考文献应尽量采用标准著作,并注明被引证的页码,而不是采用报道设计和方法的原始文献。所采用的通用计算机程序应描述其特征。 2.3.3 正文:引言、方法、结果和讨论 一般应给出观察对象的例数和观察次数。一定要交代清楚 n=? (多少并且是什么。是动物数,还是细胞数,还是实验的次数?) 注意:只有同类的数据才可被平均。一般要求是平均数±标准差(standard deviation, 过去简写SD, 现规定为 s) 尽量不用标准误(standard error, s均数),除非是进行不同群体间均数的比较。 统计学中的术语,如“正常”(normal)、“显著”(significant)、“相关”(correlations)、“样本”(sample)、 “随机”(random,表示随机化设计)等,不宜作非专业性应用,即没有做过统计学处理,就不要在文中随便乱用,尤其是“显著增高”或“显著减少”这种话 。 2.3.3 正文:引言、方法、结果和讨论 统计学处理必须根据定量分析还是定性分析选择合适的统计方法,并且一定要明确交代具体方法,例如, t 检验,是组间还是配对? 半数有效剂量(ED50),或半数致死剂量 (LD50)或半数抑制剂量( IC50)等,应有95% 可信限的报道,并且相比时,应使用加权概率分析 (Bliss and Finney法)。 P0.05 表示差异无显著性, (一般指小的样本),但并不意味着一点没有差异。 P0.05 表示差异有统计学的显著性,但也并不代表着实际的重要性。 P0.01已表示差异有统计学的非常显著性,一般不必要再去强调P0.001,甚至于P0.0001的非常非常非常的显著差别了。 2.3.3 正文:引言、方法、结果和讨论 许多作者习惯于认为统计差异显著才有意义,一味追求报道统计显著性,做出不显著的结果就很丧气。却忘了反过来想一想统计差异不显著的意义。正是光速在各种不同媒介中无显著差别的发现,导致了天文学上基本计量单位光年的运用。医学上最著名的例子就是大剂量与小剂量的疫苗接种对人工免疫防疫无显著差别而使免疫接种简便可靠。 片面追求 P 值,忘记了实践中实际结果差异的重要性也是不足取的。例如:实验组均降压5mmHg左右,比起对照组来说,差异可以是非常非常显著,但从临床效果来看
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