历史人教版七年级上册 第三单元《第11课 伐无道，诛暴秦》导学案（含答案）.docVIP

【课标要求】知道陈胜吴广起义。 【学习目标】 知识目标：掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养比较归纳能力。通过本课学习认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 ,找出下列故事，看谁的故事讲得最精彩: 陈胜吴广起义 巨鹿之战 楚汉之争 二、交流展示，合作探究 1.读一读 ， 想一想 材料一 当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。 2.读图并回答 时间—— 地点—— 领导人— 结果—— 意义—— 3.各抒己见 假如没有这场大雨，你认为秦末农民战争还会不会爆发？为什么？ 4.畅所欲言 有人说，秦始皇统一天下，功不可没，是个伟人；也有人说，秦始 皇穷奢极欲，统治暴虐，是个暴君，你的观点是什么呢？ 5.项羽、刘邦所领导的战争性质1.“破釜沉舟”这个成语出自（ ） A.牧野之战 B.巨鹿之战 C.楚汉之争 D.官渡之战 2.下列有关秦朝“焚书”的表述，不正确的是（ ） A.目的是加强专制统治 B.焚毁了秦国以外的所有书籍 C.与宰相李斯直接相关 D.保留医药、占卜和种植的书 3.强盛而又残暴的秦朝存在了仅仅（ ）年 A.15 B.16 C.14 D.20 4.中国历史上第一次农民大起义的爆发是在（ ） A.渔阳 B.大泽乡 C.巨鹿 D.函谷关 六、中考连接 1.秦朝灭亡和项羽失败最能说明 （ ） A．刑法不能太严酷 B．强者定能胜弱者 C．为人处事不能骄傲 D．得民心者得天下，失民心者失天下 2.中国历史上第一次大规模的农民起义是 （ ） A．国人暴动 B．陈胜、吴广起义 C．黄巾军起义 D．太平天国运动 3.下列不属于秦末农民战争爆发原因的是 （ ） A．赋税繁重 B．刑法残酷 C．徭役沉重 D．土地兼并严重 4.阅读下列材料 材料一 “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” ——历史学家郭沫若 材料二 就人类文明史而言，对书籍和读书人的迫害时时都在发生从未中止。类似“焚书坑儒”这样的举动在中国历史上既非第一次，更远远算不上最大的一次。“焚书“更 早在秦始皇之前一个半世纪即已发生：在商君教引下秦孝公“燔《诗》、《书》而明法令”。如果我们重新查帐的话，秦始皇“焚书坑儒”的直接后果真算不得十分严重。 ——《“焚书坑儒”新说》 （1）两则材料所说的是历史上的什么事件？ （3）这次事件中在民间得以保留的书籍有哪些？ （4）材料中“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么局面？ （5）两则材料中，对于此事有不同的看法，你同意哪一种观点？为什么？ 5.阅读材料 材料一 秦朝农民每年都要将收获物的三分之二上缴给国家，常年在外服役的人有二三百万。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转动粮食。 材料二 秦朝的死刑种类多，共有十多种，如腰斩、车裂等，来有“族诛”和“连坐”等。人民动不动就要受到刑法的处置。 材料三 王侯将相，宁有种乎？ （1）材料一、二反映了什么社会现象？ （2）材料三中的话是谁讲的？他讲这些话是为了什么？ （3）材料一、二与材料三之间有联系吗？为什么？ 第11课 伐无道，诛暴秦 参考答案 二、交流展示，合作探究 1.沉重的赋税；繁重的徭役；严酷的刑法。 2.时间——公元前209年 结果——失败 意义——是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来放抗残暴的统治。 3.会。自己自圆其说。 4.评价任何一个历史人物都要用一分为二的观点。 5.不一样。秦灭亡之前属于农民战争，秦亡后属于统治阶级争夺帝位的斗争。 三、拓展延伸，感悟历史 启示：要实行仁政，爱惜民力。 五、巩固练习 六、中考链接 1A