教科版九年级物理上册导学案：1.1分子动理论.docVIP

第一章 分子动理论与内能 第一节 分子动理论 【学习目标】 （1）知道分子动理论基本内容 （2）能用分子动理论的基本内容和扩散现象解释一些有关的简单现象 【学习重难点】 （1）重点：分子间的相互作用 （2）难点：引力和斥力的作用机制 【学习方法】 自主探究与合作交流相结合 【学习过程】 模块一 预习反馈（阅读教材 ，课前自主完成以下内容） 1、（物体的组成）物质是由 组成的，分子能 物质原来的性质。 2、（分子的大小）如果把分子看成小球，直径大约只有 m。 3、（扩散）由于分子 ，某种物质逐渐 到另一物质中的现象叫做扩散。构成物质的分子都在永不停息的 。 4、（分子间的相互作用力）固体很难被分开，说明分子间存在相互作用的 ；固体和液体的体积很难被压缩，说明分子间存在相互作用的 。分子间距离变大时，分子力表现为 ，分子间距离变小时，分子力表现为 。分子间的引力和斥力是同时存在的。 5、（三态的特点）在固体中，分子间的作用力比较强，因而，固体具有一定的 和 ；在液体中，分子间的作用力较弱，因而，液体没有确定的形状，但占有一定的 ；在气体中，分子间的作用力更弱，因而，气体没有固定的 ，也没有确定的 。 6、（分子动理论的内容） ， ， 。这就是分子动理论。 模块二 合作探究 一、物质的组成 活动：观察实验现象 向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后水与酒精的总体积________（大于/等于/小于）混合前水与酒精的体积之和。 通过观察，你认为以下关于物质微观结构的三种模型， 能解释上述现象。 模型1：物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所能看到的连续体； 模型2：物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙； 模型3：固体是由微粒组成的，液体是连成一片的。 结论：组成物质的分子间有_________。科学家把 称为分子，分子直径的数量级为 m；说明分子非常 。 二、分子在永不停息地做无规则运动 活动： 将红墨水滴在水中，有什么现象？为什么？ 事例1：将堆放在角落里几年的煤炭移开，你会看到： ； 事例2：路过开满桂花的树，你会闻到： ； 事例3：在白开水中放入一勺糖，你会尝到： 。 像这样，由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫做 。这种现象可以发生在 、 、 中，且是分子自发地进行的， （需要/不需要）借助于外力作用。从图1-1-7可知，扩散现象可应用在 半导体技术 和 机械制造行业 。 根据以上事例，也可以得出：分子在 运动，所以分子具有 能。 三、分子间存在相互作用力 猜一猜：将两个表面光滑的粗熔丝相互紧压后，在另一端挂物体，他们会分开吗？漂在水面上的两个油滴会自动合到一块去吗？ 想一想：这些现象说明了什么道理？ 思考：用注射器抽取半筒水，用手封闭注射器开口。推压注射器的活塞，看看能否将水压缩？ 结论：分子之间既有 又有 。分子间距离变小时，表现为 ；分子间距离变大时，表现为 。但是如果分子间距离非常大时，他们之间的作用力可以忽略。由于分子间作用力，使分子间存在分子 能。 四、总结 分子动理论基本内容：物体是由 组成的，分子都在 ，分子间存在着 和 。 模块三 形成提升 1．（扩散现象）下列现象中不能说明分子用不停息地做无规则运动的是(?????)? A?.香水瓶打开盖后,满屋充满香味??