数学（浙教版）八年级下册导学案：33方差和标准差.docVIP

瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案 学科 数学 课题 3.3 方差和标准差 授课教师 学习水平 知识目标细化 识 记 领 悟 运 用 分 析 综 合 评 价 目标一 了解方差、标准差的概念 √ 目标二 会求一组数据的方差、标准差，并会用他们表示数据的离散程度 √ 目标三 能用样本的方差来估计总体的方差 √ 重、难点 重点：方差的概念和计算; 难点：方差如何表示数据的离散程度 导 学 过 程 设 计 自学 认真阅读教材P62~p64完成以下问题（时间：10分钟） 记住以下知识： 1.方差的概念： 各数据与 的差的平方的的平均数 叫做这组数据的方差.方差越大,说明这组数据 越大,越不 . 2.标准差的概念： 方差的算术平方根 叫做标准差. 做一做 1.有一组数据如下：3，6，5，2，3，4，3，6.那么这组数据的中位数是（ ） A.3或4 B.4 C.3 D.3.5 2.某校社会实践小组八位成员上街卖报，一天的卖报数如下表： 成员 卖报数（份） 25 28 29 28 27 28 32 25 则卖报数的众数是……（ ） A．25 B．26 C．27 D．28 3. 在计算样本方差的公式中, 表示…（ ） A. 样本容量 B. 样本平均数 C. 样本方差 D. 样本标准差 4.数据，，，的方差 ． 自学指导：在计算方差时关键是注意计算顺序，先求得平均数，然后套用方差公式，计算时要认真仔细。 议学（例题精讲，师生共同解决） 【例1】为考察甲、乙两种农作物的长势，分别从中抽取了10株苗，测得苗高如下（单位：cm）： 甲：9，10，11，12，7，13，10，8，12，8； 乙：8，13，12，11，10，12，7，7，9，11． 如果你也参加了这次考察，请你经过计算后回答如下问题： （1）哪种农作物的10株苗长的比较高？ （2）哪种农作的10株苗长的比较整齐？ （从这个例子中我们看到，在一组存在极端值（如10000,8000）的数据中，用中位数或众数作为表示这组数据特征的统计量有时会更贴切实际） 【变式训练】 要从甲、乙两位射手运动员中选拔一名参加比赛，在预选赛中，他们每人各打10发子弹，命中的环数如下： 甲：10，10，9，10，9，9，9，9，9，9. 乙：10，10，10，9，10，8，8，10，10，8. 根据这次成绩，应该选拔谁去参加比赛？ 悟学提高 【例2】已知样本x1、x2、x3、…、x10的方差是1，那么样本2x1+3、2x2+3、2x3+3、…、2x10+3的方差是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 小结：谈谈这节课你的收获！ 课后练习 1.一组数据，，，，的方差是…………………………………（ ） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2.衡量一组数据波动大小的统计量是 A．平均数 B．众数 C．中位数 D．方差 ，乙组数据的方差 则……………（ ） Ａ．甲组数据比乙组数据的波动大 Ｂ．乙组数据比甲组数据的波动大 Ｃ．甲组数据与乙组数据的波动一样大 Ｄ．甲乙两组数据的波动大小不能比较 4.样本数据3，6，，4，2的平均数是5，则这个样本的方差是………（ ） A．8 B．5 C．3 D． 5.如图，是甲、乙两地5月下旬的日平均气温统计图，则甲、乙两地这10天日平均气温的方差大小关系为： ． 平均成绩 方差 甲 5.68m 0.3 乙 5.68m 0.4 6.甲、乙两人进行跳远比赛，在相同条件下各跳10次，成绩统计结果如右表，那么成绩较为稳定的是 ．（填“甲”或“乙”） 7. (02海南市)某少年军校准备从甲、乙、丙三位同学中选拔一人参加 全市射击比赛，他们在选拔比赛中，射靶十次的平均环数是=＝=8．3，方差分别是=1．5，=2．8，=3．2．那么，根据以上提供的信息，你认为应该推荐参加全市射击比赛的同学是 . 8.某校高中一年级组建篮球队，对甲、乙两