青岛版1.4.1线段的比较与作法.ppt

学习目标 1、能利用直尺、圆规比较两条线段的长短 ，并会用符号“＞”“＜”“＝”表示出来。 2、理解并掌握线段的基本性质，以及两点间的距离。 3、掌握利用圆规、直尺作一条线段等于已 知线段。 如图，点P是线段AB的中点，点C、D把线段AB三等分。已知线段CP=1.5cm，求线段AB的长等于______. A B C A D C P 思维测评 9cm 通过今天的学习 我学到了…… 我体会到了…… 我认为今天谁表现的最好…… 归纳总结 本节课的主要内容如下 直线、射线、线段（二） 知识技能 线段的比较 线段的和、差 线段的中点 思想方法 数形结合 测测眼力吧！ 观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗 a b a b a b (1) (3) (2) 课外探索： 1.阅读教材本节课的内容。 2.作业：习题4.2中的6，7，9。 3.预习教材131-132页的内容。 4.选作：如图从A村到B村，有二条路径可选择， 你愿意选那一条路径？说出你的理由。 B A ① ② A B D C （CD=4.1㎝） （AB=3.8㎝） 度量法 记作：ABCD 做一做 1、已知线段AB=12cm，点M是它的一个三等分点， 则AM=___________cm. 4cm或8cm 2、请把10厘米长的线段5等分。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网