高中历史北师大版必修二第1课 农业的主要耕作方式和土地制度教案.docVIP

第1课 农业的主要耕作方式 和土地制度 内容标准 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度。 教学目标 知识与能力 知道耕作方式的三个时期、原始社会的土地制度、夏商周时期的井田制及瓦解的经过,以及封建土地所有制的形成发展和特点。 理解生产力的发展是农业耕作方式形成及土地制度演变的根本原因。 过程与方法 归纳总结，设问探究，演示农业的主要耕作方式和土地制度的发展历程。 情感态度与价值观 明确中国古代农业长期处于世界前列，劳动人民是历史的创造者，但是在阶级社会农民受到沉重的剥削和压迫；了解生产力的发展是推动社会发展的根本原因。 教学策略 教学重点与难点 重点：中国古代农业三种主要耕作方式及古代土地制度的演变历程。 难点： 理解生产力的发展是农业耕作方式形成及土地制度演变的根本原因。 教学形式 对教材的处理方面：全课突出一条主线——生产力的发展,是推动社会进步的决定力量，生产力最活跃的因素是生产工具的变革，是耕作方式的进步推动了土地制度的演变。 本课头绪多，历史概念多，学生难以理解。为使教学过程更有形象性,更好地演示耕作方式和土地制度的演变过程，多结合书本或上网查找相应的图片，用图示法演示,以便学生得到直观的印象。教师只在导入新课,疑难问题和重点问题适当采用讲述法外，其余可让学生归纳总结。 教学过程 新课导入 必修二主要学习经济史。经济史中有两个基本概念，它们是生产力和生产关系。生产力