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第一讲 智力基本理论 智力测验 智力的含义 智力理论的发展 智力的发展 智力的含义 您觉得智力的实质是什么 请您根据自己的理解定义智力 智力的含义 韩非子“国有檀主之臣，则群下不得尽其智力以陈其忠”，“智力敌而群物胜”。 19世纪后半叶，智力一词最早是由哲学家斯宾赛（H.Spencer）和生物学家高尔顿将古代拉丁词intelligence引入英文，其意义是代表一种天生的特点及倾向性。 智力的含义 智力的含义 智力的含义 智力的含义 智力的含义 智力的含义 智力的含义 高尔顿与卡特尔 林丰勋 博士 E-mail: Linfx@263.net 内 容 高级的抽象思维能力 学习能力 对环境的适应能力 信息加工的能力 对智力的综合理解 高级的抽象思维能力 学习能力 对环境的适应能力 信息加工的能力 对智力的综合理解 “智力是在解决问题时运用语言和记号等抽象征象的思维能力” 认为智力是一种抽象思维的能力，如判断力、理解力、推理力、创造力等。智力高的人能运用抽象思考能力解决问题。 代表人物：比奈、推孟 高级的抽象思维能力 学习能力 对环境的适应能力 信息加工的能力 对智力的综合理解 “容易并且迅速的学习事物的能力” 智力高的人，能够学习较难的材料，学习成绩也比较好；反之，智力低的人，只能学习容易的材料，学习的成绩也不好。 代表人物：伯金汉、科尔文、汉蒙等 高级的抽象思维能力 学习能力 对环境的适应能力 信息加工的能力 对智力的综合理解 “智力是个体对新要求有意识地适应的一般能力，是对生活中的新课题和条件的一般的心理顺应力。” 智力越高者，适应环境的能力越强，即对新的情景从容应付、随机应变的能力越强。 代表人物：斯腾、桑代克、爱德华等 高级的抽象思维能力 学习能力 对环境的适应能力 信息加工的能力 对智力的综合理解 能迅速编码和比较的人通常比加工慢的人智力高这种观点侧重智力的心理机制。 这种观点代表了心理发展的新思路。 代表人物：斯腾伯格（S.Sternberg） 高级的抽象思维能力 学习能力 对环境的适应能力 信息加工的能力 对智力的综合理解 “智力是有目的的行动，合理的思考，有效的对付其环境的，个人的综合的或整体的能力。” 智力是一个人心理能量的总和，此项能量能够使个人有目的行动，使个人的思想有条理，并且能够对自身的环境作有效的适应。 反映了智力的多层次和多面性 代表人物：韦克斯勒 都认为智力是一种能力 都认为智力是与认知活动有关的能力 都是抽象的定义 智力理论的发展 比奈 塞斯顿 卡特尔 韦农 加德纳 斯腾伯格 基于因素分析方法 科学测量起点 进化论与智力研究 斯皮尔曼 高尔顿与卡特尔 1、精力，即工作能力 2、敏感性 智力的测量 握力测试 体验疼痛所需压力大小 简单反应 直线长度判别时间 智力理论的发展 比 奈 正确的判断，透彻的理解，适当的推理的能力 智力的核心是判断力、实践力、首创精神和适应周围环境的能力的总和。 智力的基本活动是判断、理解和推理。 高尔顿与卡特尔 智力理论的发展 因素分析的发明者，提出二因素说 一般因素G：先天遗传所得，表现在一般生活活动上 特殊因素S：只有少数与生活活动有关 S1 S2 S3 g 塞斯顿 卡特尔 韦农 斯皮尔曼 智力理论的发展 智力多因素论：1938，在因素分析的基础上发现了七种基本智力因素，认为七种智力因素构成了智力的核心 智力成分 语文理解：阅读时理解文意的能力 数字：数字运算的速度和准确性 空间：运用感观及其知觉经验以正确判断空间方位及空间关系的能力 知觉速度：迅速而正确地观察和辨别事务的相同性和不同性的能力 语词流畅：词义联想迅速而正确的能力 记忆：机械记忆，包括强记单词、字母、数字的能力 归纳推理：根据一堆材料中发现规律、原则和原理的能力。 智力理论的发展 塞斯顿 卡特尔 韦农 斯皮尔曼 智力型态论:认为人类的智力有两种的不同的型态组成。 智力成分： 流体智力： 是一种以生理为基础的认知能力，凡是新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力均属流体智力。 晶体智力： 是以学得的经验为基础的认知能力，表现为个体的学识水平 智力理论的发展 塞斯顿 卡特尔 韦农 斯皮尔曼 流体智力 晶体智力 智力理论的发展 塞斯顿 吉尔福特 卡特尔 韦农 斯皮尔曼