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第二讲 智力测验概述 智力测验 个人的分数可指出他的行为属于哪一个年龄水平 比奈——西蒙量表 智龄的定义 智龄的单位 智龄的计算 推孟对智力的分类 韦克斯勒对智力的分类 智力测验结果的影响因素 性别 智力测验的有效性 智力测验面临的争论 智力测验面临的争论 使用智力测验时应注意的问题 只有信度和效度高的智力测验才能被使用 * * 林丰勋 博士/教授 E-mail:Linfx@263.net 什么是智力测验？ 在一定条件下，使用特定的标准化的测验量表对被试施加刺激、从被试的一定反应中测量其智力的高低。 它是指由经过专门训练的研究人员采用标准化的测验量表对人的智力水平进行科学测量的一个过程。 智力游戏 动脑筋练习 比赛或娱乐 智 力 测 验 智力测验的产生 智力测验的工具 智力测验的应用 智力测验的产生 智 力 测 验 的 发 展 智 龄 比率智商 离差智商 智力测验的产生 智 力 测 验 的 发 展 智 龄 比率智商 离差智商 智 龄 以年龄作为单位来报告分数，易于被人理解 可与同辈团体做直接比较 个人内比较与纵向研究提供了基础 优 点 智 龄 适用发生系统变化的情况，仅适用于年纪小的儿童 获得同样年龄分数，并不一定具有相同的智力或学业水平 智龄的单位在各年龄、各年级并不相等，无法做代数运算 缺 点 智 龄 智力测验的产生 智 力 测 验 的 发 展 智 龄 比率智商 离差智商 智 商 推孟：斯坦福——比奈量表 智龄（MA）与实龄（CA）之比 IQ=100（MA/CA） 比 率 智 商 比 率 智 商 智龄的单位不等距 成人智商的实际年龄怎样选择 缺 点 智力测验的产生 智 力 测 验 的 发 展 智 龄 比率智商 离差智商 离 差 智 商 标准分数又称为基分数或Z分数，是以标准差为单位表示一个分数在团体中所处位置的相对位置量数 标准分数的实际表示 1、T分数：T=50+10Z 2、标准九： 3、离差智商 ： * 1949年，韦克斯勒 ，韦氏测验 * IQ=100+15Z * 将一个人的测验分数与同年龄组的人比较所得的标准分数，已经没有了商数的意义 离 差 智 商 韦克斯勒(Wechsler) 韦氏儿童智力量表 1949 离差智商 推孟(Terman) 斯坦福—比纳量表 1916 比率智商 比纳(Binet) 比纳—西蒙量表 1908 智力年龄 提出人 应用量表 年代 常模参照分数类型 智力测验的常模参照分数的演进 智力测验的工具 分类标准 测验的种类 作用或特点 ? 智力因素 一般智力测验 特殊智力测验 测量一般智力 测量某些特殊智力 测验目的 概观测验 诊断测验 发现个人之间的智力差异，分析和确定智力的类型 诊断个人内部智力差异，分析和确定其智力水平 应试者数量 个别测验 团体测验 一次测验一人 同时测验多人 试题类型 单项测验 成套测验 测量智力的某一因素 测量智力的某一方面（许多因素） 试题形式 A式测验 B式测验 AB式测验 又名α式测验，量表由文字构成 又名β式测验，量表由图画、图形、实物等 又名αβ式测验，量表由文字、图画、实物成 适用范围 普通智力测验 特殊智力测验 测量正常的普通人的智力 测量失明、聋哑、弱智者等的智力 个别实施的智力测验 比奈智力测验 韦克斯勒智力量表 希内学习能力测验 考夫曼量表 差异能力测验 团体实施的智力测验 陆军甲种和乙种测验 多维性向成套测验 认知能力测验 文化公平智力测验 瑞文标准推理测验 智力测验的工具 个别实施的智力测验 比奈智力测验 韦克斯勒智力量表 希内学习能力测验 考夫曼量表 差异能力测验 团体实施的智力测验 陆军甲种和乙种测验 多维性向成套测验 认知能力测验 文化公平智力测验 瑞文标准推理测验 智力测验的工具 个别实施的测验特点 主试能在测验中对被试进行详细指导 在实施时对主试有严格的要求 在测验中主试要与被试建立和谐的关系 费时费力效率不高。 注：个别智力测验的测量精度一般要高于团体智力测验 智力测验的工具 团体实施的测验特点 在指定地点对多名被试同时施测某一智力测验 一般采用纸笔的形式施测，测量以客观题为主 统一发放问卷，统一评分 对主试要求不高 智力测验的工具 智力测验结果的影响因素 智力测验的有效性 智力测验面临的问题 智力测验的应