精华资料第一讲：心思测量基础与智力测验.ppt

2009年心理咨询师培训课程;第一讲：心理测量基础;问题提出;心理测验基础 ;第一节 心理测验的历史;2.科学心理测验的诞生 著名的美国心理学史家波林（E.G.Boring) 说:“在心理测量领域，19世纪80年代是高尔 登的十年，90年代是卡特尔的十年，20世纪 头十年则是比纳的智力测验的十年。” ;高尔登 (Francis Galton) ;; ;比内和西蒙;第二节 心理测验的概念;心理测验测量的是人的行为，严格地说，是一个人对测验题目所进行的反应。一个测验不可能包含所要测量的行为领域的所有可能的题目，它所包含的只是全部可能题目的一个样本。 所谓行为样本，是指在被试身上有代表性的一组典型行为。显然，这种行为必须是能够提供给我们足够有用的信息，能反映被试的行为特征。; 标准化是指测验编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性。为了使不同的被试所获得的分数有比较的可能性，测验的条件对所有的被试都必须是相同的。 标准化的另一个重要步骤是建立有代表性的常模。常模是否可靠，关键是有无一个有代表性的被试样本，即建立常模的这组被试要有足够的数量，而且是依据随机抽样和分层抽样的原则挑选出来的。;客观性是衡量科学性的一个根本标志。它是决定一个心理测验能否存在的必要条件 所谓客观性就是指不受主观支配，其测量方法是可以重复的。 行为样本的代表性和测验程序的标准化，都是为了保证这种客观性;;;;第三节：心理测验的技术指标;1.信度;(2)统计学上，我们通常把对同一组被试实施的 两次等值测验的成绩的相关系数作为这一测验的信度 rA1A2在0~1之间取值;不同遗传关系;信度的类别：; 一个测验究竟信度多高才合适，才让人满意呢? 最理想的情况是R=1.00，但实际上是办不到的。 根据多年的研究结果，一般的能力测验和成就测验的信度系数都在0．90以上，有的可以达0．95；而人格测验、兴趣、态度、价值观等测验的信度一般在0．80—0．85或更高些。 一般原则是：当真R0．70时，测验不能用于对个人作出评价或预测，而且不能作团体比较；当0．70≤R＜0.85时，可用于团体比较；但不能用于对个人作出评价或预测当R≥0．85时，才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。 另一原则是：新编的测验信度应高于原有的同类测验或相似测验。 ;（4）、 影响信度的因素;（5）.信度的注意事项;信度小测验：你相信哪一段话？;;效度是指测量的有效性,即一个测验真正确实的测量到它所欲测量的东西的程度。在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的层度。 一个测验总是为一定的测量目的而设计编制的,并具有一定的操作规则和使用范围,判断它的效度高低,首先要看它达到测验目的的程度,如果能正确地测量出所要测的东西,那么它就是高效度的测量。比如说一个智力测验，对于测量智力来说是高效的，但用它测量性格肯定是低效的。;效度的分类;测验取材的代表性、测验长度、试题类型、难度、区分度以及编排方式等都会影响效度。要保证测验具有较高效度，要注意以下几点：?1、测验材料必须对整个内容具有代表性；?2、测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）； 3、测题难度要适中，具有较高的区分度； 4、测验长度要恰当，即要有一定的测题量；?5、测题的排列按先易后难顺序。;信度低，效度肯定低 信度高，效度不一定高（可能低） 效度高，信度必然高 效度低，信度可能高 也就是说有效度必然有信度，而有信度不一定有效度，信度是效度的必要条件。效度是信度的充分条件。;项目难度是对被试完成项目作答任务时所表现出来的困难程度。它是衡量测验难易水平的数量指标。通常以被试通过每个项目的百分比来决定。;例1、设有80名学生参加某个测验，答对第5题的有32人，求该题的难度是多少？若该测验第十二题是问答题满分是15分，全体考生在该题上所得的平均分为9分，求该题的难度？请问对这些学生来讲，这两道题，哪题更难？; 项目的区分度又称为项目鉴别力。它是指项目对不同水平的被试反应的区分程度和鉴别能力。若项目鉴别力高，则能力强、水平高的被试得分高，能力弱、水平低的被试得分低，否则就没有鉴别力。 项目鉴别指数是计算鉴别力时最常用，也是最简单的方法。被试按总分高低排列，然后取得分最高的27％的被试作为高分组，得分最低的27％的被试作为低分组。计算高分组该题答对的人数比率与低分组该题答对的人数比率，采用公式： D=PH(高分组该题答对的人数比率)－PL（低分比例）;例：某高中物理测验，被试共18人，高分组和低分组若各取总人数的27％，第5题高分组5人答对，低分组有1人答对，求该题的鉴别指数？ 18×0.27＝5；D＝5／5——1／5＝0．80 D值越大，项目的鉴别力越大，表示项目的质量越好