高中数学教学案循环语句.docVIP

高中2009级教学案 班级 姓名 组号 学号 学科 数学 编制人 王娟 审核人 侯兆霞 教学案编号 6 课型 新授课 课题 1.2.3循环语句 课标要求 1、学会两种循环语句的应用. 2、熟练应用两种循环语句编写计算机程序，巩固算法应用. 重点难点 重点：两种循环语句的表示方法、结构和用法，用循环语句表示算法。 难点：理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句。 教学过程设计 设计意图 一、复习引入； 1.两种条件语句的一般格式分别是什么？ 2.画出求1+2+3+…+1000的一个算法的程序框图。 二、 预习指导 Scilab设计语言中给我们提供了处理循环结构的两种循环语句是： 三、 例题解析： 例1下面是一个计算1+2+3+…+1000的算法。请填写程序框图和相应的程序。 程序框图 程序语句 [探究] 比较程序框图和程序语句，回答下列问题。 (1)循环结构和哪一段语句对应? (2)判断框中的“循环条件”在循环语句中处于什么位置？ (3)循环结构中的“循环体”在循环语句中处于什么位置？ (4)请说出程序中每一条语句被执行了多少次。 例2：下面是一个计算的算法。请填写程序框