初中学生学业考试英语试题分析及命题建议—无棣县教育信息网.ppt

2013—2015年单词拼写考查目标及命题建议 题号 2013（老教材） 2014（老教材） 2015 目标词 出处 目标词 出处 目标词 出处 66 April 七-上 hundred 七-下 January 七-上 67 Mine 八-上 dictionary 七-上 natural 七-下 68 vegetables 七-上 hardly 八-上 joined 七-下 69 slowly 九 Hers 八-上 twice 八-上 70 fortieth 八-上 forty twelfth 七-上 dresses 七-下 71 instructions 八-上 prefers 九（白） traditional 八-上 72 surprised 八-上 height 七-下 importance 八-下 73 except 八-下 behind 七-下 among 八-下 74 patient 九 medical 九 separate 九 75 running 九 Mother’s 七-下 widely 九 七年级上册-5 2 2 1 七年级下册-7 4 3 八年级上册-8 4 2 2 八年级下册-3 1 2 九年级-7 3 2 2 命题建议： 1. 题干情境创设、考查词汇的各个方面； 2. 哪些词？——《课标》词，课本中的黑体词。 名词、动词、形容词、代词、副词、数词、介词、连词、冠词 70. The little child is too young, but he __________________（穿衣） himself every day. (dresses; can dress) 66. I haven’t heard from him since last ____________________（一月). (January; month) 2013—2015年单词拼写考查目标及命题建议 词性 2013 2014 2015 名词 3 3 2 （非谓语）动词 2 1 3 （物主）代词 1 1 形容词 1 1 2 副词 1 1 2 基数词、序数词 1 2 介词 1 1 1 2013—2015年动词应用考查目标及命题建议 题号 2013 2014 2015 76 情态动词+动词原形 一般现在时态的被动语态 一般过去时态的被动语态 77 动名词（祈使句） 一般现在时 过去进行时 78 感官动词的一般现在时 一般过去时 现在进行时 79 一般现在时的被动语态 一般过去时（there be句型） 动名词 80 过去进行时 被动语态 现在完成时 81 动词+不定式 过去进行时 动词+不定式 82 现在进行时 动词不定式 一般将来时 83 现在完成时 一般将来时 一般现在时 84 不定式作后置定语 情态动词+动词原形 一般过去时 85 if从句中一般现在时表示将来 现在完成时 情态动词+动词原形 * * 2013—2015年动词应用考查目标及命题建议 ★2013年在句子中，一个小题一个动词； 2014、2015年在文章中； 2016年？以后？ ★每个小题不一定只有一个空； ★动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词 ★肯定、否定、疑问形式、第三人称单数形式 ★哪些词？（规则变化、不规则变化） ★根据课标要求 《课标》所规定的动词学习内容： ⑴ 动词的基本形式 ⑵ 系动词 ⑶ 及物动词和不及物动词 ⑷ 助动词 ⑸ 情态动词 ⑹ 时态 ① 现在进行时 ② 一般现在时 ③ 一般过去时 ④ 一般将来时 ⑤ 过去进行时 ⑥ 现在完成时 ⑺ 被动语态 ① 一般现在时 ② 一般过去时 ③ 一般将来时 ⑻ 非谓语动词 （动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语） ⑼ 动词短语 2013—2015年任务型阅读题回顾目标及命题建议 命题建议 这类题型包括两部分内容：读和写。 读：考查学生阅读日常生活中常见的应用文，如广告或图表的能力。要求学生在阅读之后完成信息转换或摘录主要信息。 写：如果以上面阅读的内容为第一任务，那么写就是它的后续任务。在命题时，要使读和写有机地结合起来，形成一个任务链。 2013：口语交际-择恰当的句子填入对话相应的空白处。 2014：任务型阅读-阅读短文，根据要求完成下面各小题。 2015：任务型阅读-选择恰当的句子填入文中空白处。 命题建议 1．所提供的信息要清楚、准确，要保证所有学生都能正确理解题意和写作要求。 2．考查重点是学生表达思想、再现生活经历、描述事物、发表观点的能力，而不是纯粹的语法知识和词汇知识的掌握情况。 2013—2015年书面表达题回顾目标及命题建议 2013：表格-根据下表中所提供的信息以 “Learn to e