看图写话快乐的小动物则.doc

看图写话快乐的小动物12则 以下是网友分享的关于看图写话快乐的小动物的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 看图写话：快乐的劳动（一） 看图写话：快乐的劳动 【教学目标】 1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 2．根据具体的情境，先说后写。 【教学重点】 根据图画恰当地写几句完整的话。 【教学过程】 一． 谈话导入，激发兴趣 师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗? 写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。 二、看图写话指导 师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人物？他们在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写 师：在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像，在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。 （一）指导观察图画。 师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。 师： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。（忙忙碌碌、快乐的劳动、团结力量大、同心协力、大扫除……） 师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。 （有一天、放学后、星期二下午第三节劳动课……） 师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。（二（1）班教室、二（3）班…） 师：图上有哪些人物？给他们起个名字。图上的小朋友做了什么？请你说出来。（扫地、擦黑板、抹桌子） 师：我们可以用“有的……有的……还有的”连起来说。 师:看几位小朋友都带着什么表情？说一说。 笑容。 师：你知道他们的心情怎样？为什么呢？ 高兴。 （二）指导写话。 师：下面我们进行写话训练，就以《快乐的劳动》为题写一写。（板书：快乐的劳动） 师：出示例句： 有一天，在（ ）里，有（ ）位同学在（ ）。 师：出示例句：他们有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）了。 师:说几个人，或几件事，可以用上关联词“有的……有的……还有的”来连起来说一说。 师:出示例文, 学习写完整的几句话。 【范文指路】 劳动的快乐 有一天，在二（3）班的教室里，有六位同学在劳动。他们有的扫地，有的抹讲台，有的擦黑板，还有的去提水了。他们中间有两位女生，四位男生，分别是小红、小花，王明、王小文、李三、陈旺。两位女生都穿着红色上衣，站在讲台左边的是小红，站在讲台右边的是小花，她们手拿白色抹布，用心地抹讲台，还不停地唱着歌，“团结就是力量，团结就是力量！”歌声使大家乐得哈哈大笑。在扫地的同学是王明和王小文，他们也不ɡān心落后，排成了一行，不停地扫来扫去，不到一会儿，他们就把教室打扫得干干净净了。李三同学s 虽然一个人擦黑板，但他可认真啦！从来不说一句话，不到一会儿功夫，他就把黑板擦得一干二净。你看，同学们笑容满面，多开心呀！ 师：让我们一起读例文。 师：写完整一段话，要注意交代清楚什么？ 生:看板书说一说。（时间、地点、人物、事情） 三、学生看图写话 1、写话。 2．指名读一读写的话。 四、小结 师： 这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。 生:看板书说一说。 师:同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。 看图写话 快乐的节日（二） 第十二课 快乐的节日 一 口语交际 美术课上，老师叫同学们画水彩画，可是小红的水彩笔忘记带了，她想问同桌小明借，请你想一想，他们会说些什么。 二 短文欣赏回答问题 1 快乐的六一 盼啊盼，六一儿童节终于到了。 那天下午，学校放假半天，爸爸妈妈带我去了石家庄动物园。一进动物园我和爸爸妈妈先来到了猴子的家“大王山”，在“山”周围围着好多的游客，我和爸爸妈妈也赶紧走了过去，“山”上的猴子可多了，只见其中一只猴了两脚扒着铁链，抬着头望着远方像一个侦察员，逗的大家哈哈直笑。紧接着它又跳到假山上好像在说“表演完毕，给点儿掌声！”我从包里拿出一块巧克力糖扔给它，它飞快的蹦过去接过了糖并熟练的包开糖纸吃了起来，还冲我做了个鬼脸儿，好像又在说“谢谢你”。那天我还见了我们的“国宝”大熊猫、漂亮的孔雀、笨重的大象等等我以前只有在书上看到的动物，我可高兴了。 “六一”儿童节是我最难忘的一天，小朋友你们是怎么度过的，快快写下来，和大家一起分享吧！ 快乐的六一 六一节到了，那天早上，我一到学校就兴冲冲地往教室里跑。到了教室里，就看到讲台旁边放满了许许多多的东西，有零食，玩具……我的心里乐滋滋的。 过了一会儿，老师把东西分了下来，分完了东西，我们还做了一个帮小女孩贴鼻子的游戏。游戏开始了。 第一位同学把鼻子贴在了眼睛上，大家看了哈哈大笑。轮到我上场了，同学们为我鼓气，大喊加油。我拿起