《唯一听众》(精彩版).pptVIP

什么是“唯一”？ 这唯一的听众是谁？她做了什么事？为什么是“唯一的听众？…… （1）初读课文，整体感知。 （2）研读课文，感受鼓励与尊重。 （3）研读老人平静的眼神。 （4）体会课文写作上的一些特点。 朗读课文，归纳主要内容 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 “唯一的听众“是指谁？ 老妇人（老教授） 沮丧 蹑手蹑脚 抱歉 溜走 介意 读了词语，你仿佛看到了一个怎样的音乐学子？ “我”的成长道路 通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。 “白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练 1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。 1.老人叫住了我，说：“是我打扰你了吗，小伙子？不过我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” 3.我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。 研读老人平静的眼神。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈