计算机网络项目教学讲义.docVIP

计算机网络 项目教学讲义 课程项目 1 课程概述 计算机网络是信息类专业的基础课程，主要内容包括计算机网络的基本概念、数据通信基础知识、网络体系结构、局域网基础、广域网基础、网络互联、Internet服务、网络操作系统、网络安全和网络管理基础等内容。 本次参加项目教学的班级是1届网络工程专业的学生。 本课程总学时学时，其中理论学时，实验学时。 项目选取 课程项目选择以学生熟悉的网络实验室为场景，采用真实的网络场景和模拟的网络需求相结合的方式，力求能在尽可能覆盖较多知识点的同时锻炼学生的动手能力。 课程项目共分解为个子项目： 子项目1 认识网络 1.1 项目任务 物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络基本知识 物联网定义 　　物联网是一个基于互联网、传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络。它具有普通对象设备化、自治终端互联化和普适服务智能化3个重要特征。 　　物联网智库 研究了几个物联网的定义，发现这些定义，大多数是为了定义而定义，缺乏生命力。无论是在商业领域，还是在科研领域，最有生命力的概念都是需求驱动的。对物联网这个概念而言，从物联网可以解决的需求着手，或许更能推动物联网产业的发展。 基本内涵 　　物联网的概念是在1999年提出的，物联网的英文名： Internet of Things（IOT），也称为Web of Things。被视为互联网的应用扩展，应用创新是物联网的发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂。2005年，在突尼斯举行的信息社会世界峰会（WSIS）上，国际电信联盟（ITU）发布了《ITU互联网报告2005：物联网》，正式提出了“物联网”的概念　　 物联网 博欣将物联网定义为通过各种信息传感设备，如传感器、射频识别（RFID）技术、全球定位系统、红外线感应器、激光扫描器、气体感应器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，与互联网结合形成的一个巨大网络。其目的是实现物与物、物与人，所有的物品与网络的连接，方便识别、管理和控制。 倪光南院士认为物联网是通过各种传感技术（RFID、传感器、GPS、摄像机、激光扫描器……）、各种通讯手段（有线、无线、长距、短距……），将任何物体与互联网相连接，以实现远程监视、自动报警、控制、诊断和维护，进而实现“管理、控制、营运”一体化的一种网络子项目22.1 项目任务 你通过面试成为某学校的网络管理员，经过之前的培训课程，对于网络有了一定的了解，现在开始进入工作状态，边学习边工作。你的第一个任务是掌握数据通信的基础知识，然后了解常见的网络传输介质，学会利用双绞线制作不同种类的网线，利用网线 2.2 项目实施2.2.1 利用双绞线制作网线 利用双绞线制作网线需要的材料和工具包括双绞线（5类UTP）、RJ-45接头（水晶头）、网线钳、测线仪。制作直通网线 第1步：利用斜口钳剪下所需要的双绞线长度，至少0.6米。然后再利用双绞线剥线器将双绞线的外皮除去2-3厘米。 第2步：小心地剥开每一对线，排序。左起：白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕 第3步：将裸露出的双绞线用剪刀或斜口钳剪下只剩约14mm的长度。最后再将双绞线的每一根线依序放入RJ-45接头的引脚内，第一只引脚内应该放白橙的线，其余依次类推。 第4步：确定双绞线的每根线己经正确放置之后，就可以用RJ-45压线钳压接RJ-45 接头。 第5步：重复步骤2 ～步骤4，再制作另一端的RJ-45接头，此时这个接头的线序则是： 左起：白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕 ：将制作完成的网线的两个接头分别插入测线仪的两个接口中，打开测线仪开关，观察两组灯，如果两组灯分别从1灯亮至8灯，说明直通网线制作成功；如果有一个灯没亮，说明该条线没有连接成功；如果灯亮的顺序颠倒，说明线序排列错误。 制作交叉网线 第1步：利用斜口钳剪下所需要的双绞线长度，至少0.6米。然后再利用双绞线剥线器将双绞线的外皮除去2-3厘米。 第2步：小心地剥开每一对线，排序。左起：白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕 第3步：将裸露出的双绞线用剪刀或