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浅析初中英语阅读和理解 　　阅读是人们获取书面信息的一种重要方式，阅读的目的在于培养、提高学生的英语阅读能力，进而提高学生的英语语言水平。同时提高学生透过表层结构对深层隐含意思的理解能力。阅读理解题在中招考试中所占比例大、涉及的语言知识又多，因此，对学生来说，想取得好成绩，做好阅读理解题是关键。如何才能做好阅读理解题呢？ 　　一、掌握大意，找准考点。 　　一篇短文是由词到句、由句到文，但我们做题时不能一词词、一句句地细品，而应以极快的速度先通读整篇短文，了解故事大意，对文中时间、地点、人物、事件有一个大致印象，同时，结合短文后五个问题内容，针对问题去读，做到文意明白，心中有数。 　　二、针对性阅读，突破疑难点。 　　在通读、了解大意的基础上，针对所问问题复读，复读时要细。一部分试题的答案可以从文中直接获得，如时间、地点、人物等，这需要你做题时要辨认事实，注意一些细节问题。如中考模拟短文（A）中有这样一句话： 　　The party was held on Friday evening .Groups of students arrived .The music began . The girls stood in a line on one side ,and the boys on another side . 　　短文后有下面一个问题：What happened when the music began?与原文中叙述的细节“The girls stood in a line on one side, and the boys on another side .”相比较，选项：D. The girls stood on one side ,and the boys on another side .最为接近，答案中仅缺少短语“in a line ”，显然，缺少这一短语，也不影响事实的存在，但有的试题答案隐含在字里行间，我们只有反复阅读，仔细揣摩，深入分析，透彻理解，才能确定，个别题则必须综合全文，真正理解作者的意图才能答对。 　　如广州中考阅读短文（A）中有这样一句话： 　　If you see a shark ,swim slowly for shore . 　　针对这句话，短文后有下面一个问题： 　　When a swimmer meets a shark ,he should _________. 　　此题的答案是：B. Swim slowly to the shore . 　　根据此题的答案，不难看出：原文中的条件句（If you see a shark .）在问句中转换成了时间从句（When a swimmer meets a shark . ）原文中的主体“you”在问句中转换成了“a swimmer”，原文中的主体动作也由“see a shark”，转换成了“meet a shark”但是语义的内涵并未发生变化，答案“Swim slowly to the shore”与原文中“Swim slowly for shore”同义。所以正确答案为B. 　　又如四川中考阅读短文（1）故事性很强，该短文讲述的是某地地震期间，为了保证安全，父母决定把孩子Jonny送到伯父Peter家，伯父Peter同意了，但是强调：“But Im not used to children , I live a very quiet and peaceful life.”两天后，peter发来电报，电文是：“Am returning child , please send earthquake.”不妨译为：“小孩送回，宁愿地震。”显然这份电报确实令人费解。 　　短文后有如下一个问题： 　　Which of the following is true ? 　　A. Peter felt very happy when Jonny lived with him. 　　B.Peter didnt like to live with a child like Jonny. 　　C.Jonny was a bad boy. 　　 短文中提到地震的危害（ Many houses were broken ）而且也估计到下一次地震的危害会更大（The second earthquake would be worse than the first .）既然如此，peter还要“Please send earthquake (宁愿地震)”说明小孩Jonny在peter家的表现比发生地震还可怕，也从另一角度说明Peter强调的“（我不习惯带小孩）”也非同寻常，可见答案选B.（Peter不喜欢和Jonny这样的孩子一起生活