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浅议中职学生顶岗实习存在问题及对策 　　顶岗实习是中职学校教学的实践性环节，是教学不可缺少的组成部分。目的是增强学生实际操作能力，深化学生对专业实践课程的学习，有利于强化专业技能的培养和学生对社会的认识，还能将所学的理论知识运用于实践，从而帮助学生树立正确的就业观、人生观、价值观。在此。笔者将近几年带队实习中发现的问题作一些初步探讨。 　　一、问题及原因 　　（一）学生方面存在的问题 　　1、吃苦耐劳精神差；2、人际关系难适应；3、身体状况难适应；4、企业待遇难接受；5、规章制度难接受；6、继续进修学习时间无。 　　(二)学校管理存在的问题 　　1、学校提前实习保利益 　　在生源大战中，学校为争夺生源市场，扩大办学规模。采取进校时免收学费或工学交替的办法。待顶岗实习时扣回应交的费用。学生进入岗位牵涉到学校、教师、学生、家长、企业多方利益。学校常把不具备条件的学生提前安排实习，年龄小，学到的技能少，储备的知识不够，造成工作难以胜任。国家法律及政府配套政策被少数人专了空子。 　　2、家长对实习目的不明确 　　家长认为把子女送到学校，听老师讲课,完成一些作业即可，去企业实习是浪费光阴,为学校创收，且在外都是廉价劳动力。劳动强度大,孩子年龄还小,一旦听孩子打电话回家抱怨实习的辛苦,就心疼,找学校、找老师,请求批准孩子结束实习,回校继续读书。 　　3、管理教师素质不高 　　学校随意安排文化课教师到企业，他们内心极不乐意。进厂后同样面对的是陌生、孤单、无助。教师缺信心，对学生态度粗暴，方法简单，缺乏耐心，师生间无法沟通，时时形成一种对抗情绪。 　　4、实习点分散质量难保证 　　职业学校的生源来至各省市,加上学校、老师、家长、学生、社会中介都参与联系实习单位,无法使一个班或一个学校的学生在同一企业实习，这样实习地点比较分散,学校对学生的管理要么巡点，要么远程指导,很难发现和解决实习中存在的问题,更谈不上对实习质量的保证。 　　5、实习单位离学校太远 　　内地学生实习企业一般在沿海，他们远离学校和离父母，整天无比思念自己的亲人、老师、学校，根本无心工作。 　　二、提高顶岗实习质量的几点对策及思路 　　(一)慎重选择实习单位 　　学校要多方考察慎重选择实习单位。在安排实习前，一定要组织学校相关人员亲自去实习单位察看实习单位资质，劳动部门是否备案，工作环境，劳动保障等等。 结合学校实际做筛选。 　　(二)做好宣传动员工作 　　1、明确实习的意义。顶岗实习是要适应社会,了解社会。社会对中职学生的要求,特别是要具备哪些职业素养,以便将来之需。目的培养一种岗位责任意识,从基层做起,从小事做起。做到乐业、敬业、精业 ,不断积累社会经验,提高实际工作能力。 　　2、增强学生合法权益保护意识。利用政治课学习《劳动法》、《未成年人保护法》、《劳动合同法》、《工伤保险条例》、《劳动保护条例》等相关法律法规。发现实习单位损害自身利益，会用法律武器通过合法渠道保护自身权益。同时，要学会收集证据，保存证据，以防发生纠纷难以举证。 　　3、 进行吃苦耐劳、爱岗敬业、遵守劳动纪律的企业文化与校园文化对接教育。 　　4、开设就业指导课学习,帮助学生从思想上和心理上做好实习与就业的充分准备。时时进行自我认识、职业认识、职业素养、就业与创业、诚信教育,努力提升实习学生的职业道德。 　　5、大力进行学生安全教育和法纪教育,增强安全意识，做到警钟长鸣，保证实习学生的人生安全和财产安全。 　　(三)强化对学生教育管理 　　1、签订实习合同 　　到岗前，必须与实习单位签订实习合同。做到有理有据、合法，明确双方权利义务，一旦发生实习纠纷矛盾，可依据合同和相关法律的规定向当地人民法院提起民事诉讼，保护自己的合法权益不受侵犯。 　　2、严把实习关 　　学校应把好实习人员关，不符合条件的学生坚决不送往实习单位，如：年龄、身体状况、职业道德、学习时间、所学专业、在校处分、想升学等等不符合条件者，不得送往实习单位，以保证实习质量的提高。 　　3、积极协调多方关系 　　教师严格履行工作职责，跟学生同吃住，与学生打成一片，以兄妹相称。教师必须做到嘴勤手勤腿勤，时刻保持与学生、家长、学校、企业的联系,准确掌握学生的一切动态，及时消除安全隐患，提前制定突发事件处置预案，确保实习工作安全顺利进行。由于学生环境的改变,必然会出现诸多的问题。学校和教师须提供竭诚服务，针对实习生分散的实际情况,指导教师一方面要定期进行现场指导, 及时排解实习过程中出现的热点、难点问题。另一方面要加强与实习单位的沟通,全方位掌握学生的表现、工作、岗位适应，遵章守纪情况等。也可充分利用现代通讯、网络等多种手段,加强对学生的指导,为学生答疑解惑。 　　4、强化安全教育