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浅谈如何提高学生做完形填空能力 　　摘要：完形填空是充分体现学生综合运用英语语言能力的题型。学生们需要有坚实的知识技能储备，需要进行广泛的阅读，培养良好的语感。阅读时，要整体把握文章含义，前后联系，选择正确答案。 　　关键词：完形填空 阅读 整体把握 准确率 　　完形填空是中考必备的一个考试题型，是用来考查考生综合运用各项英语基础知识的能力，考查考生对文章整体内容的把握和理解。完形填空题型是展示学生基本知识和基本技能的平台，也是和其他同学拉开距离，提升自信的重要途径。因此提高学生的完形填空能力也是中考冲刺必备的。下面谈一下我在日常的英语教学中提高学生的完形填空能力的方法。 　　 　　一、积累基础知识是做好完形填空的基础 　　完形填空要求学生在熟练掌握语法、词语和其他语言知识的基础上，融会贯通，灵活运用知识。而课本的知识是学生积累知识的重要途径，教师要充分利用教材，传授知识，充分利用听说读写各种形式夯实学生的知识和技能。牛津版初中英语教材注重从学生的生活经验出发，注重学生的认知规律，每个单元都有一个主题，每个主题都有丰富的内容，这些内容是字词句的有机组合，是展现语法词汇和句型的主阵地，在文章中呈现生活的本质，呈现着各种各样的信息，学生们开阔了视野，体验了东西文化的差异。在学习中，更重要的是要会牢记各种用法，在真实的情境中交际，反复训练才能运用自如。因此，课本中的词汇，固定词组，重点句型的用法一定要记住并且会使用，课本中的语法一定要能融会贯通，举一反三。扎实的基本功是做题准确率的保证。 　　 　　二、扩展阅读是做好完形填空的保证 　　随着社会信息化的进程，网络，电视，电影等途径给学生大量接触英语的机会。学生们在欣赏精彩节目的同时，自然而然的训练了听说读写各种技能。报刊，文摘，故事也是学生们扩展阅读的重要途径。足不出户读万卷书，这些潜移默化的方式值得提倡。扩展阅读是课堂知识向课外阅读的延伸，学生可以积累丰富的语言材料，具有良好的英语语感。 　　在教师的指导下阅读会更高效。教师推荐性的阅??，具有针对性，具有和现有的知识整合拓展的功效。语言和文化是分不开的，相关的知识链接要紧紧围绕主题展开。比如，学习节日，可以布置学生查找资料，寻找相关的中西方节日素材。做到心中有知识，节日的来龙去脉，代表性的食品，活动，时间都了解一些。教师再设置圣诞节，中秋节，感恩节，春节等相关的完形填空。学生就可以有的放矢，提高综合运用语言的能力。 　　 　　三、训练做好完形填空的技巧 　　前面两个方面是做好完形填空的准备工作，是“磨刀霍霍”，训练做完形填空的技巧则是“实战演习”阶段。怎么才能提高做完形填空的准确率呢？我平时从以下几个方面训练学生： 　　1.功夫下在平时，牢记知识点 　　学生要提高做完形填空的能力，不是一朝一夕的事情。需要功夫下在平时。完形填空对学生的能力要求相对较高，更多的是对学生综合能力的考察。完形填空的水平就是学生综合能力的评判的一个重要的标准。这种能力好比一台机器，学生的知识储备好比一个一个的零件。在机器的部位安上正确的零件，机器才能正常运转。因此牢记知识点，牢记知识脉络，就是记住了机器的内部结构。例如考察常用的易混淆的词汇：say, speak, tell, talk要记清各自的用法；spend, cost, take会区分；一些能接现在分词的词汇和动词不定时的词汇。各种时态的时间标志，各种重点句型的内容，只有在各种题型中训练，在各种的情景中运用，巩固。只有不断的增加知识点的复现率，才会在运用中慧眼独具，迅速解决完形填空的空白问题。 　　2.注重巩固训练，加强战斗力 　　提高做完形填空的能力，光靠老师讲几篇例文，总结技巧，归纳语言点是很难实现的。真正能力提升需要持之以恒的积累，巩固训练要题型多样。试想零碎知识点的巩固，靠一篇完形填空去实现也不是很现实。并且完形填空因为需要花费大量的时间，素材相对分散，要想提高能力，只能把知识点各个击破。因此在巩固练习里，题型要力求丰富。填空题，可以训练动词的形式，名词的用法，形容词副词的区别。句型转换，可以训练学生的多种表达能力，改错则可以帮助学生区分类似易混淆的知识点，也可以使学生加强时态等方面的巩固。 　　教师要经常对学生进行训练，切忌以讲代练，学生的实践活动是不可替代的。教师要及时评讲，注意相关知识的拓展和延伸。知己知彼，百战不殆。一切的经验都来自训练。 　　3.注意整体阅读，把握全文的主旨 　　完形填空是在一段文章中留出10个或者15个空白处，学生根据所学的知识选择最佳的答案。因此，读一篇完形填空要注意整体把握。快速阅读短文，一气呵成。中间遇到困难，切忌走回头路，重新返回阅读，这样不仅浪费时间，效果不好，而且如果还是不能解决问题，学生就会心情浮躁，无法继续