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浅谈小学生体育意识培养 　　意识是指人的头脑中对客观物质世界的反映，而人们对体育的认识和理解，要想形成一个正确的体育意识需要很长的时间。因此，体育教师要从小学生抓起，从小对学生渗透体育锻炼对身体健康重要性的观念，使学生养成良好的锻炼习惯，形成终身体育的意识。本文对如何培养小学生的体育意识提出个人的一点浅见，现总结如下。 　　一、小学体育教育的现状 　　小学生的天性就是活泼、好动的，加上体育课无可比拟的优势，学生都很爱到操场上活动，也喜欢这种上课形式。但是因为种种原因小学体育教学也有一些问题。 　　1.教育内容单调、单一，引不起学生的学习兴趣。体育课的教学内容单一，陈旧，体育课堂教学效率不高是目前小学体育课普遍存在的一个现象。很多学生认为，体育只是学校的一门课程，学生必须进行学习，这样就让学生在本能上对体育课的内容和形式感到反???和厌烦，不仅提不起学习的兴趣，而且会觉得体育课可有可无，并没有对学生的身体健康起到促进作用，更不能让学生形成终身体育的意识。 　　2.教育手段陈旧，缺乏创新。这也是学生不喜欢体育课的重要原因之一。很多教师在体育课教学中，还是墨守陈规，只侧重于技巧的传授，让学生不断地、反复地进行枯燥的练习，学生对这样刻板的学习非常抵触。比如，跑步、跳远等项目，教师没有更新教学方法，只是一味地让学生进行枯燥的练习，学生没有一点积极性可言。这样的课堂，学生学得被动，教师和学生交流也少，教师的教也不能达到预期的效果，学生的自主性和创造性没有得到发挥，课堂教学效率比较低。 　　3.受传统观念影响，学校、家长和学生都对体育重视不足。在传统观念中，体育是副科，对升学考试没有什么作用，所以学校、家长都不很重视，同时体育是一项长期的工作，需要大量的资金投入，而短期内又看不到明显的成果，因而学校并不愿意投入资金，这就导致了体育硬件设施陈旧，跟不上学生的需求，也导致了家长和学生在思想上不太重视体育课，不愿意上体育课，在思想上对体育产生偏差。 　　二、培养小学生体育意识的必要性和重要性 　　1.小学生是祖国未来的建设者和接班人。小学生是祖国的花朵，是祖国的未来。只有具备一个良好的身体状况才能为进行体力劳动和脑力劳动奠定坚实的基础，因此，必须要培养学生的体育意识，让学生从小就要好好锻炼，以便将来更好地为社会服务。同时，小学生是一个非常大的群体，如果我们从小培养好他们的体育意识，就会为他们终身体育打下坚实的思想基础，更好地提高我国国民体质，促进中国体育事业的普及与提高。因此，要想形成正确的体育意识必须从小学抓起，从小进行身体健康教育。 　　2.人们的体育意识普遍比较薄弱。由于受传统观念的影响，小学生的体育意识很薄弱，平时不愿意上体育课，学校开运动会的时候虽然参加的人数较多，但是多数并不是自愿的，而且热热闹闹的活动结束后，体育活动也结束了，大家又回到了“平时的轨迹”，心中根本没有体育锻炼的意识。相关资料研究显示：中国的体育人口比例仅为33.9％，还是以老年人偏多。由此可以看出，我们国家的体育观念、体育意识比较淡薄，大多数人认为锻炼身体是中老年人群的专利，自己年纪轻轻的，身体也很好，不需要锻炼，并且也没有时间进行锻炼。往往是病了、老了才想起来要锻炼身体，这时就已经晚了。因此，教师必须从小学生抓起，让学生积极主动地参与体育锻炼，形成体育意识，养成良好的体育锻炼的习惯。 　　三、培养小学生体育意识的策略 　　小学体育教师在日常教学中，必须要向学生渗透进行体育锻炼的观念，潜移默化地培养小学生的体育意识，主要包括以下几点。 　　（一）培养学生的体育兴趣和参与意识 　　1.建立良好的师生关系，发挥教师的榜样作用。“学高为师，身正为范”，在实际教学中，我们一定要建立良好的师生关系，创造一种师生之间相互信任、相互吸引的教学环境，培养师生之间良好的感情，让学生进行积极主动的学习，增强学生的体育意识。同时，教师要以身作则，做好学生的榜样，在授课时一定要注意保持自己的良好形象与威信，和孩子们进行交流与沟通，从而让学生产生积极的情感情绪，产生学习体育的兴趣和参与意识。 　　2.组织各种体育竞赛，建立体育兴趣小组。学校可以多组织一些体育竞赛，比如短跑比赛、跳绳比赛等等，让学生在竞争中产生积极的体育意识，形成学习体育的积极性与主动性。与此同时，教师要根据学生的身心特点和兴趣爱好，建立体育兴趣小组，让学生自己选择喜欢的项目，让学生从中体味到体育的乐趣，从而提高学生学习的积极性和主动性。 　　3.多鼓励，多表扬，激发学生的主动意识。体育课堂教学多是以实践的形式出现的，因而难免会有一些项目比较难，学生不容易掌握和完成。这时教师要多鼓励，多表扬，哪怕学生有一点小进步，也要给予肯定。这样学生就能在心理上得到安慰，形成积极主动的参与意识。 　　（二）培