深化课程改革背景下中学数据库教学探索.docVIP

深化课程改革背景下中学数据库教学探索 　　摘 要 随着课程改革的深入，如何开设好选修课已成为当前关注的焦点之一。主要从教材、教学目标、教学方法等几方面对数据库教学的探索实践进行介绍。 　　关键词 信息技术；选修课；数据库 　　中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)12-0048-02 　　Exploration of Database Teaching in Secondary Schools under Background of Deepen Reform of Curriculum//Wang Anxing 　　Abstract With the deepening of curriculum reform, how to set up elective course has become one of the current focus of attention. This article mainly introduces practice in the database teaching from the teaching material, teaching objectives, teaching methods and other aspects. 　　Key words information technology; elective courses; database 　　Author’s address Zhejiang University of Technology, Hangzhou, China 310014 　　 　　从2003年开始，我国的普通高中陆续进入了新一轮的课程改革，信息技术课程除了必修课之外还增加了包括数据管理技术在内的若干门选修课，但是由于各种原因，信息技术选修课始终鲜有问津。随着课程改革的深入，各省陆续开始了深化课程改革的实践。从2012年9月起，浙江省将开始实施深化课程改革，其核心要义就是减少必修、增加选修，原本深受冷落的信息技术选修课必将迎来新一轮的春天。为了迎接新一轮的变革，笔者以数据库技术教学作为切入点进行探索和实践。 　　1 教学对象的选择 　　在现行的课程体系和评价模式下，想组织整班学生进行信息技术选修课的教学非常困难。另一方面，学校有许多学生社团，其中计算机社是由对计算机非常感兴趣的学生组成，他们希望通过参加这个社团来开阔眼界、提高能力，因此笔者就把这十几位学生组织起来，利用课余时间开展数据库技术的教学实践。 　　2 教学目标的设定 　　新课标中，“数据管理技术”模块的教学内容分为3个部分：1）数据管理基本知识；2）数据库的建立、使用与维护；3）数据库应用系统[1]。课程的深度和难度都比较合理。 　　计算机社学生的信息素养相对较高，基础扎实。本着因材施教的原则，本次课程的教学目标在课标的基础上作了进一步的拓展和延伸：要求学生能够结??数据库开发简单的应用程序，实现对数据的存储、读取、修改和查询。课程的教学目标具体分为：1）掌握VB中的窗体、常用控件的使用；2）了解数据库相关的一些基本概念；3）重点掌握如何利用VB向数据库输入数据、更新数据，如何从数据库访问数据、查询数据。为了方便学生的学习，开发平台和数据库系统选取Visual Basic 6.0和Access2000这两个对系统资源要求较低的早期版本。 　　3 教材的选择与内容的取舍 　　本课程由VB和数据库两部分组成，由于没有现成的教科书，必须选取合适的书籍和内容作为教材。数据库的教材较多，主要分为三类：第一类是以原理为主，侧重于理论；第二类以纯应用为主题，缺乏必要的数据库理论知识介绍；第三类将数据库原理和数据库应用技术相结合，在介绍数据库基础知识的同时又辅以大量的实例，深入浅出，通俗易懂[2]。中学生缺乏较强的抽象思维能力，过于注重数据库理论的学习会使课程变得枯燥乏味；相反，不辅以必要的基础理论知识，就会使学生对数据库的认知出现偏差，因此选择第三类教材较为得当，并根据实际对教材做出合理的取舍。而VB教材的选择就较为简单。按照教学目标，适合的教材应该：1）对VB语言基础的介绍清晰明了；2）对VB窗体、常用控件的属性、方法及如何使用的描述得当，所使用的实例针对性、典型性强。 　　4 探索适合本学科教学的方法 　　信息技术在总结教学经验的基础上结合先进的教育学习理论，摸索出一系列适合本学科的教学方法。这些方法在数据库教学中也是适用的。 　　4.1 任务驱动教学 　　任务驱动教学是基于建构主义学习理论的一种教学方法，师生通过创设问题情境，将所要学习的知识巧妙地隐藏在任务中，通过完成任务，从而达到掌握知识和归纳出学习方法的目的[3]