企业管理模拟实验室_2.doc

PAGE PAGE 1 《企业管理模拟实验室》教学大纲 PAGE 广州市福思特科技有限公司 PAGE 1 《企业管理模拟实验室》 教学大纲 广州市福思特科技有限公司 网址： HYPERLINK 电话：020二○○五年三月《企业管理模拟实验室》 教学大纲 一、课程目标。 1、按教育部素质教育的要求，理论联系实际，使学生将所学知识贯通起来，提升学生的实操能力。 2、掌握企业内各部门工作内容、流程和相互关系，进一步认识、掌握企业的管理方法、手段与途经。 3、让学生了解现代企业的整体架构，在教师指导下进行案例分析和流程再造。 4、为学生进入社会、参与管理工作打下良好基础。 二、课程性质和任务。 1、性质：《企业管理模拟实验室》是一门实操课程，学生在教师和计算机的引导帮助下，完成全部实习内容。 2、任务：让学生在现代管理平台上，参与营销、技术、采购、设备、生产、质量、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作，以达到：1)强化、融通学生所学的企业管理理论和方法；2)了解、掌握企业管理中各管理部门的职能及其相互的协调与制约关系；3)理解企业的供应、销售过程，掌握物流、资金流、信息流的运行程序。 三、课程依据及说明。 该教学系统的设计参照了各类高校企业管理教学计划并综合了《市场营销》《生产与运作管理》《人力资源管理》《财务管理》《管理信息系统》《电子商务》等课程的内容，把企业管理的各个业务流程，过程控制与企业实际运作结合起来，从整体上系统地讲解什么是企业管理，各部门之间是怎样相互协调、制约关系等。 为了适应普通高校、成人教育和电大本专科学生不同层次的实习要求，参照各类高校企业管理教学计划，将实习分为基础部分、增强部分和提高部分三个层面。基础部分综合了《市场营销》《生产与运作管理》《人力资源管理》等课程的内容，涉及销售管理、合同管理、生产排程、材料采购、生产过程控制、质量管理、仓库管理等基本流程，旨在培养学生理解基础理论知识和专业技能在企业中的应用，掌握企业管理的基本业务流程及分析解决企业实际问题的方法，是各类学生必做内容。增强部分根据《电子商务》《管理信息系统》课程增加了网上客户注册和网上订单、数据流程图讲解、报表分析、技术管理等，旨在让学生全面地认识信息系统，理解信息系统对现代管理模式变革的推动作用。提高部分涉及基础数据、人事管理、工资报表环节，旨在让学生对企业管理有更全面的了解。 四、模拟实习课时设计。 课时设计共40个学时。 企业背景介绍： 1学时 基础数据：　 　5学时 营销管理：　 　5学时 技术管理：　 　2学时 采购管理：　 　3学时 设备管理：　 　3学时 生产管理：　 　6学时 品质管理：　 　4学时 仓库管理：　 　4学时 财务管理：　 　2学时 人力资源管理： 2学时 信息管理： 1学时 实习考核：　　 2学时 五、实习提示 1、实习中可建立学生练习环境。 2、可查阅联机帮助，轻松完成整个实习内容。 3、可导入数据，灵活安排教学内容。 4、可按岗位实习，提高学生的管理、协调能力。 5、提供完整的实习环境，让学生认识到企业运作的有序性、连续性。 6、提供了丰富的案例，帮助学生熟练掌握各种不同企业的管理特点。 7、提供了详细的数据流程图，有助于学生全面、直观的了解企业的物流、信息流、资金流以及各部门之间的相互关系。 备注： 基础部分以下以“(基础)”表示；增强部分以下以“(增强)”表示；提高部分以下以“(提高)”表示。 电大、成人高校学生实习内容：基础部分。 普通院校信息管理专业学生实习内容：基础部分、增强部分。 普通院校工商管理各专业实习内容：基础部分、增强部分、提高部分。 六、模拟实习教学内容和要求 企业背景介绍(1学时)(基础) 1以一个典型的企业案例为例，讲述企业的背景、流程。 2介绍模拟系统的操作规范与流程。 基础数据(5学时) 1了解基础数据与业务管理之间的关系。如物料主文件与物料管理之间的关系、物料清单与物料需求计划的关系等。 2了解基础数据的表现形式以及录入方式。 3掌握基础数据的来源以及相关获取的手段、方法。 4了解基础数据的作用、意义、重要性。 5根据系统配备的案例，建立一套基础数据进行操作练习。 主要内容： 1、代码设置(基础) 理解代码设置在信息管理系统中所起的作用。 2、部门地区设置(增强) 掌握企业组织的设置策略。 3、库区代码设置(增强) 掌握企业库区划分的方法。 4、工厂日历(增强) 掌握工厂日历的内容及其在现代企业管理中对主生产计划、物料需求计划的制定所起的作用。 5、工作中心(增强) 掌握工作中心的内容及其在编制能力需求计划、监控日常生