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高中英语阅读课文教学之浅见
高中英语阅读课文教学之浅见
纵观近年的高考试卷,阅读理解在高考中多达5篇,占40分,今年湖南省高考试题中的10分的作文新题型实际上也是与阅读理解有关的题型。由此可以看出高考越来越重视对学生阅读理解能力的测试。结合高考题型的变化,结合本校学生的实际情况,我在平时的课文教学中也改变以往的传统教学法,采用如下教学方式。
一、在整体阅读中加入阅读理解和完型填空
从宏观上把课文作为一个整体进行教学。每篇课文教学前,认真备好全篇教材的重点、难点,明确全篇课文的中心所在。课堂教学上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,引导学生对整篇课文进行阅读,对文章结构、主旨大意、文体题材、写作特点分析、总结,以求对课文的全面理解。并从微观上把听、说、读、写训练恰当地融会到整篇课文中去。破除传统的分割式讲法,用多媒体带语句要点提示法。在教学过程中,把???文素材与高考试题接轨,在整体把握中加入阅读理解和完形填空题。具体操作如下:
1.在学生进行了Fast Reading之后,给一些True or False练习题.使学生对课文内容有个初步了解. 如SB 1AUnit 1 Good friends 中,我设计了以下练习:
1.把整整篇课文视为一篇阅读理解题,根据课文内容设计出单项选择理解题作为careful reading这一步骤的练习题。比如新教材SB1AUnit8,我精心安排了下面几个问题:
1.How often are the Olympic Games held?
A.Three years B.Every three years
C.Four years D.Every fourth year
2.What is the motto of the Olympic Games ?
A.Faster, Higher, Longer
B.Faster, Higher, Stronger
C.Faster, Farther, Stronger
3.What will China do to make preparations for the 2008 Olympic Games?
A.build new buildings and sports venues
B.A and B
C.plant more trees
D.build a new capital city
4.What is the text mainly talk about ?
A.the modern Olympic Games
B.theancient Olympic Games
C.the 2008 Olympic Games
D.the Olympic Games
这几个问题基本上涵盖了文章各部分内容,而且题型包括高考考纲里要求的理解主旨,判断推理及捕捉细节等相关题目。这样学生既利用课文素材训练了阅读理解能力,同时又预知了文章中的语言障碍,有利于学生在下一环节有目的、高质量的听课。
2.课上先检查预习作业,点拨阅读技巧。分组讨论后请同学逐段分析课文中出现的语法和词句疑难,老师只对个别长句进行特别处理。这样就改变了以往的老师满堂灌的现象,使学生成了课堂的主宰。从而使他们学习兴趣十分浓厚。
3.呈现完形填空。备课时把课文浓缩成最多不长于原文二分之一篇幅的文字,里面包含课文中大多数的重点语句,然后把文章挖空设计成近似于高考题型的一篇完形填空题,其中挖空部分多为提醒学生应该注意的语言现象。比如:SB1AUnit8所设计的完形填空如下:
Every four years ,athletes from all over the world1the Olympic Games .Both the 2 and the Winter Olympic Games are held every four years. The ancient Olympic Games began around the year 776BCin 3 .Many of the sports were 4 they are now .The first Olympic Games in modern times happened in 5 .The Olympic 6 is :“Faster ,higher ,stronger”.All athletes do their best to 7 medals. In 2008,the 29th Olympic Games will be held in 8to make it the best ever Games,
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