高二选修《中国古代诗歌散文》部分教案.docVIP

长恨歌 一、教学要求 1．了解白居易的生平和诗歌创作特点。 2．了解《长恨歌》本事及其在文学史上的影响。 3．分析李、杨爱情悲剧的历史原因。 二、学习要点 1．题解关键词 《长恨歌》就是歌“长恨”。“长恨”是诗歌的主题 ，诗人通过笔下诗化的故事，一层一层地展示给读者，让人们自己去感受。 2．内容提示 本篇是白居易根据唐玄宗和杨妃的爱情悲剧所创作的长篇叙事诗，与陈鸿的传奇小说《长恨歌传》互相映衬，各具特色。 （1）杨妃入宫受宠，明皇迷色误国； （2）马嵬生离死别，蜀中伤心断肠； （3）还都触景生情，回宫绵绵相思； （4）仙山寻得杨妃，遥寄信物誓词。 三、作者生平 白居易（772—846），字乐天，号香山居士。倡导新乐府，作品风格平易自然、浅切流畅。 作品多收录于《白氏长庆集》。 白居易一生虽多为官，但很不顺利，总是处于一种忧愤不安的状态中。但作为一个诗人，他的成就却极大。后人将他与李白、杜甫并称为唐代三大诗人。 四、作者作品 1．作品概述 兼济天下 独善其身 新乐府运动 “文章合为时而著，歌诗合为事而作” 他的诗存留下来将近3000首，诗风浅切平易，广为流传的有《长恨歌》、《琵琶行》等。 2．重点作品 《琵琶行》 唐宪宗元和十一年（816）秋， 45岁的白居易因得罪权贵而被贬至江州任司马。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 五、创作背景 这首诗创作于元和元年（806），白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起了唐玄宗与杨贵妃悲欢离合的故事，相与感叹，白居易于是写下了这首诗 。 他的意图不仅在于对史事有感而发，而且还想以此惩戒那些祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。 六、课文讲解 1．课文朗读 2．课文讲解 杨家有女初长成，养在深闺人未识 天生丽质难自弃， 一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生， 六宫粉黛无颜色。 云鬓花颜金步摇， 芙蓉帐暖度春宵。 后宫佳丽三千人， 三千宠爱在一身。 姊妹弟兄皆列土， 可怜光彩生门户。 骊宫高处入青云， 仙乐风飘处处闻。 缓歌慢舞凝丝竹， 尽日君王看不足。 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。 六军不发无奈何， 宛转蛾眉马前死。 君王掩面救不得， 回看血泪相和流。 行宫见月伤心色， 夜雨闻铃肠断声。 归来池苑皆依旧， 太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉， 对此如何不泪垂。 临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。 风吹仙袂飘摇举， 犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干， 梨花一枝春带雨。 七月七日长生殿， 夜半无人私语时。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。 3．课文难点讨论 （1）讽谕说 认为白居易通过对唐明皇和杨贵妃爱情悲剧的描写，对他们的荒淫生活作了讽刺和暴露。 （2）爱情说 认为这首诗通过对李杨悲剧的描写，歌颂了他们真挚和专一的爱情。 （3）双重主题说 即认为这首诗对李杨爱情悲剧的描写，既有讽刺批判，又有同情歌倾。 4．相关评论 （1）一篇长恨有风情——漫谈《长恨歌》的思想和艺术（文：诸斌杰） （2）长恨歌为具备众体体裁之唐代小说中歌诗部分，与长恨歌传为不可分离独立之作品。故必须合并读之，赏之，评之。 —— 陈寅恪 《 元白诗笺证稿》 七、相关艺术作品展示 《长生殿》是清代洪升根据《长恨歌》创作的戏曲作品，题目即来自“七月七日长生殿”一句。 昆曲《长生殿》剧照 昆曲《长生殿》剧照 八、延伸阅读 1．[清]洪升《长生殿·惊变》 【南扑灯蛾】稳稳的宫庭宴安，扰扰的边廷造反。冬冬的鼙鼓喧，腾腾的烽火黫。的溜扑碌臣民儿逃散，黑漫漫乾坤覆翻，碜磕磕社稷摧残，碜磕磕社稷摧残。当不得萧萧飒飒西风送晚，黯黯的一轮落日冷长安。 2．[元]白朴《梧桐雨·第二折》 【红绣鞋】不则向金盘中好看，便宜将玉手擎餐，端的个绛纱笼罩水晶寒。为甚教寡人醒醉眼，妃子晕娇颜，物稀也人见罕。 3．王安忆《长恨歌》节选 ……上海的弄堂里，每个门洞里，都有王琦瑶在读书，在绣花，在同小姊妹窃窃私语，在和父母怄气掉泪。上海的弄堂总有着一股小女儿情态，这情态的名字就叫王琦瑶。…… 蜀相【教学目标】 一、知识与技能 理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。 二、过程与方法 结合优美的诗歌作品进行赏析指导培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。 三、情感态度与价值观 通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。 【教学重点】 把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨；联系诗歌