2017-2018学年高中物理 第7章 机械能守恒定律 第1节 追寻守恒量——能量 第2节 功学案 新人教版必修2.docVIP

第1节 追寻守恒量——能量 第2节 功 学习目标 核心提炼 理解动能、势能及能量的概念与意义。 1个定律——能量转化与守恒定律 个概念——动能、势能、能量、功 个表达式——W＝Fl 2.能独立分析伽 3.理解功的概念和做功的两个要素。 4.会利用公式W＝Fl进行有关运算。 5.理解正功、负功的含义能解释相关现象。 一、追寻守恒量 阅读教材第55～56页第1节内容了解伽利略对能量的探究知道势能、动能的概念知道能量相互转化。 伽利略的斜面实验探究 过程 将小球由斜面A上某位置由静止释放小球运动到斜面B上 现象 小球在斜面B上速度变为0时即到达最高点时的高度与它出发时的高度相同 这一事实说明某个量是守恒的在物理学上我们把这个量叫做能量或者能 2.动能与势能：(1)动能：物体由于运动而具有的能量。 (2)势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。 (3)能量转化：小球的动能和势能(A.可以　．不可以)相互转化。 思维拓展 如图1所示射箭运动员正在参加射箭比赛。结合图分析射箭过程中能量是怎样转化的。 图1 如图2所示在游乐场里过山车”运动是一种非常有趣的刺激性游戏活动。结合图分析过山车运动过程中的能量是怎样转化的。 图2 答案　1.在射箭过 2．过山车从高处滑向低处时重力势能转化为动能；过山车从低处向高处运动时动能转化为重力势能。 二、功 阅读教材第57～59页第2节内容知道功的概念初步了解正功和负功的判断方法。 概念：一个物体受到力的作用并在力的方向上发生了 2．做功的两个因素： 公式： (1)力F与位移l同向时＝Fl。 (2)力F与位移l夹角为α时＝Fl。其中F、l、α分别为力的大小、位移的大小和力与位移方向的夹角。 单位：国际单位制中功的单位是焦耳符号是____。 正功和负功 的取值 W的取值 含义 α＝ ＝0 力F不做功 0≤α＜ ＞0 力F对物体做正功 ＜α≤ W＜0 力F对物体做负功 (或说成物体克服力F做功) 6.总功的计算 (1)各个分力分别对物体所做功的代数和。 (2)几个力的合力对物体所做的功。 思维拓展 如图3所示人推着木箱在水平地面上运动。人推木箱前进时推力和 图3 一个物体受到两个力的作用其中F做功10 做功－15 力F和F哪个力做的功多？两力做的总功是多少？ 答案　1.做功。推力的方向与木箱的运动方向一致做正功；摩擦力的方向与木箱的运动方向相反做负功。 做的功多。两力做的总功为W＝W＋W＝10 －15 ＝－5 。 预习完成后请把你疑惑的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 　对功的理解 [要点归纳] 功是过程量：描述了力的作用效果在空间上的累积它总与一个具体过程相联系。 对公式W＝Fl的理解 (1)相关性：由公式W＝Fl可以看出力对物体做功只与F、l、α有关与物体的运动状态及物体是否还受其他作用力等因素均无关。 (2)同时性：计算时应注意F与l必须具有同时性即l必须是力F作用过程中物体发生的位移。 (3)同一性：同一个客观运动相对于不同的参考系位移l是不同的在中学物理l应理解为“受力质点的对地位移”。 (4)适用性：明确公式W＝Fl适用于计算恒力做功若是变力做功此公式不再适用。 正功与负功 (1)功是标量只有正、负没有方向功的正负不表示大小。 (2)正功、负功的物理意义 动力学角度 能量角度 正功 表示这个力对物体来说是动力 负功 表示这个力是阻力对物体的运动起阻碍作用 物体克服外力做功使物体失去能量 (3)一个力对物体做负功往往说成物体克服这个力做功。 [精典示例] [例1] 如图4所示物体在力的作用下在水平面上发生一段位移l试分别计算这四种情况下力F对物体所做的功。设在这四种情况下力F和位移l的大小都相同：F＝10 ＝1 角θ的大小如图所示分别说明每种情况下力F做功的正负并求出功。 图4 解析　甲图中力F做正功 W＝Fl(180°－θ)＝Fl＝5。 乙图中力F做负功 W＝Fl(180°－θ)＝Fl＝－5。 丙图中力F做正功 W＝Fl＝5。 丁图中力F做正功 W＝Fl＝10 。 答案　见解析 [针对训练1] 一人乘电梯从1楼到20楼在此过程中经历了先加速、后匀速、再减速的运动过程则电梯支持力对人做功情况是(　　) 加速时做正功匀速时不做功减速时做负功 加速时做正功匀速和减速时做负功 加速和匀速时做正功减速时做负功 解析　要判断功的正负可根据公式W＝Fl中力和位移的夹角α来判断。在加速、匀速、减速的过程中支持力与人的位移方向始终相同所以支持力始终对人做正功故对。 答案　 　总功的两种求解思路 [要点归纳] (1)先确定物体所受的合力再根据公式W合＝F合l求解合力的功。该方法适用于物体的合力不变的情况常见的是发生位移l过程中物体所受的各力