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人和谐发展心理学解读心灵智力 　　摘 要：人的和谐发展是社会主义和谐社会构建和实现的重要基础和前提。在人的和谐发展中，人与自身的和谐是人的和谐发展的目标和方向。心理学的智力观——心灵智力，可以帮助我们更深入地理解人的和谐发展的内涵，为人的和谐发展开辟新的独特的研究视角。 　　关键词：人的和谐；心灵智力；思想境界；心理；契合 　　中图分类号：C912.1 文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2012）12-0053-03 　　2005年，胡锦涛同志在全国省部级主要领导干部专题研讨班的讲话中明确提出了建设社会主义和谐社会的伟大构想，即建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。建设社会主义和谐社会是当今时代的主题。作为推动人类社会进步和发展的主体的人的和谐发展，是和谐社会构建与发展的最终目标和价值追求。人的和谐发展对和谐社会的最??实现具有极其重要的意义。 　　关于人的和谐发展的内涵阐释和理论研究，许多专家学者更多地是从马克思“人的全面发展”理论的角度对其加以探究。当我们深入理解与分析人的和谐发展与心灵智力的内涵的时候，会发现它们的内在本质以及实现和发展的道路是那么地一致。马克思关于人的全面发展以及人类社会发展等重大理论，为人的和谐发展提供了重要的理论依据，保证了人的和谐发展的思想性和准确性。心灵智力理论包含的对自我的反思、个人对社会责任以及人对自然的爱与保护等思想，有助于人类在一种高度自觉、自愿、愉悦的状态下去追求与实现人的和谐发展。 　　一、人的和谐发展与心灵智力的内涵契合 　　关于人的和谐发展，人们基本上已达成共识，那就是人与自然环境、人与社会环境以及人与自身充分协调、和谐地发展。其中，人与自身的全面协调发展是人的和谐发展的目标与方向。众所周知，人是推动社会发展的主体，人与自然环境、人与社会环境的和谐发展最终必定需要通过人与自身的和谐才能得到实现。人与自身的和谐应包括道德层面、身体与心理层面、知识和能力层面。因此，它应包含以下方面的内容：思想道德素质的和谐、身心素质的和谐和智能素质的和谐。思想道德素质和谐一方面是指个人的思想观念能够与时俱进，紧跟时代发展步伐，能够充分理解和贯彻执行国家的路线方针政策；另一方面就是指个人的思想道德素养。要继承和发扬尊老爱幼、助人为乐、诚实守信、克己奉公等中国传统美德。遵守社会公德、坚守职业道德、讲求家庭美德。身心素质和谐就是身体和心理两方面的素质和谐。二者相辅相成，相互影响，缺一不可。身体强健、心智健全的人才能保证个人的身心状态处于良好的运行之中，才能保证和应对复杂多变的社会环境和激烈的社会竞争。身体素质无疑强调的是身体健康，心理素质包括智力因素和非智力因素两部分。智力因素要求一个正常人其注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等方面能得到较好的发展；非智力因素包括兴趣、需要、动机、情绪情感、意志等因素。健康而优秀的心理素质和品质指具有积极乐观的生活态度、坚强的意志品质、健全完整的人格、宽和的情绪等。一个正常人的一切外在和内在的行为都受到心理的调节和支配。因而，优秀的心理素质在人的和谐发展中起着举足轻重的作用。智能素质的和谐是指知识和能力方面的和谐发展。一个人不仅要具有专业知识，还应具有专业以外的综合知识。同样，一个人不仅应具有专业能力，还应具有专业能力以外的广泛的社会生活的能力。一个人不仅要做专才，更要做全才。知识与能力，缺一不可，两者互为条件，互为作用。广博的知识、卓越的能力不仅是人与自身和谐的重要基础条件，而且也是促进、实现人与自身和谐的重要动力。 　　人与自身的和谐是人的和谐发展的核心。具备了崇高的思想观念和高尚的道德品质，具有了和谐的身心及完备的知识和能力水平，才有可能使人与社会、人与自然达到真正的和谐。否则，人与人、人与自然的和谐必定沦为空谈。这与强调对自我、对生命、对意义的内在剖析与思考的心灵智力的理念不谋而合，从而为人的和谐发展开启了心理学的研究视角。 　　心灵智力也称灵商，是英国心理学家达纳·佐哈和伊恩·马歇尔夫妇于2000年提出的理论。心理学、神经病理学、人类学和认识科学等方面足够的研究证据表明，心灵智力就是灵魂的智力。传统的智商关注的是人的智力发育水平，重在培养人的学习能力，把提高人的学习成绩作为它的目标与任务。在人的智商和情商之下，存在着一种更深的、更有意义的东西，那就是灵商，即心灵智力，它是人类所独有的。人类能够依据灵商产生对意义、视野和价值观念的渴求，发展建构他们的能力；心灵智力能促使人们去梦想、去追求梦想的实现；心灵智力能够支配人们的信念和价值观念，在基础上支撑着人们自身生活的塑造和行动。概括起来，心灵智力的主要思想表现为： 　　第一，人与自然的融合。达纳·佐哈夫妇认为，心灵智力代表着一种自我的生气勃勃的整体状态。