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透过二语习得中情感因素浅析英语学习方法 　　摘要：情感因素是二语习得中的重要因素。学习者的学习动机、态度、性格与自信心都能直接影响语言习得的效果。本文介绍了影响二语习得的几种主要的情感因素并对其做了详细地分析说明，并指出在英语学习中需重视和培养学习者积极的情感因素，并使其对英语学习发挥积极影响。 　　关键词：情感因素；二语习得；英语学习 　　引言 　　在外语学习过程中，诸多因素相互作用影响着学习者的效率和成绩。近年来，大量学者开始对二语习得中学习者的情感因素进行分析。研究二语习得的情感问题有两个方面的重要意义。第一，解决情感问题有助于提高二语习得的效果。朱玉明指出：“消极的情感因素如焦虑、害怕、羞涩、紧张、怀疑、厌恶等等，都会影响学习潜力的发挥。相反，积极的情感因素如自信、动机、愉快、惊喜等，能创造出有利于学习的心理状态。”第二，解决情感问题也是促进人全面发展的一个重要方面。语言学习既要关注认知也要关注情感。关注情感可以提高二语习得的效果，二语学习也能帮助学习者培养积极健康的情感。 　　一、影响二语习得的主要情感因素 　　1.1动机 　　动机在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性，是人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。它反映个体的某种需求，动机越强烈，发起行动就越坚决，维持行动也越长久。学习动机可分为三种（1）整体动机，指对二语习